Video: Ի՞նչ է տեղեկատվական բացը ESL-ում:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ան տեղեկատվական բացերի գործունեությունը է գործունեություն որտեղ սովորողները բացակայում են տեղեկատվություն նրանք պետք է ավարտեն առաջադրանքը և պետք է խոսեն միմյանց հետ՝ այն գտնելու համար: Բնորոշ տեսակներ տեղեկատվական բացերի գործունեությունը դուք կարող եք գտնել ներառում; նկարագրել և նկարել, նկատել տարբերությունը, ոլորահատ սղոցով ընթերցումներ և լսումներ և բաժանել թելադրությունները:
Ավելին, ինչպե՞ս եք ստեղծում տեղեկատվական բացերի ակտիվություն:
Ձեր սեփականը կառուցելու առաջին քայլը տեղեկատվական բացերի գործունեությունը եզակի տրամադրելն է տեղեկատվություն խմբի յուրաքանչյուր ուսանողի: Այս «եզակի տեղեկատվություն «Կարող է լինել ինչ-որ պարզ բան, ինչպես նկարը, կամ ինչ-որ ավելի բարդ բան, ինչպիսին է թերթի հոդվածը: Երկրորդ քայլը կառուցվածքի փոխանակումն է: տեղեկատվություն ուսանողների միջև:
Նմանապես, ո՞րն է ուսուցչի դերը տեղեկատվական բացերի գործունեության մեջ: Ուսուցիչներ կարող է ստեղծել գործունեությանը որոնք պահանջում կամ խրախուսում են ուսանողներին բանավոր օգտագործել վերջերս ուսուցանված բառապաշարը կամ քերականական ձևերը: Ուսուցիչներ կարող է նաև կառուցել տեղեկատվական բացերը թեմաների շուրջ ոչ լեզվական ուսումնական ծրագրի բովանդակության ոլորտներից, ինչպիսիք են գիտությունը կամ պատմությունը:
Այս կերպ ի՞նչ է տեղեկատվական բացերի սկզբունքը:
« տեղեկատվական բացերի սկզբունքը Լաբորատոր դասարանում ուսուցչի կողմից հաղորդակցության զարգացման մեթոդ է, որը հիմնականում չի շփվում որևէ ուսանողի հետ: Լեզու սովորողները պետք է ներգրավված լինեն որքան հնարավոր է շատ իրավիճակներում, երբ նրանցից մեկը ունի որոշակի տեղեկատվություն իսկ մյուսը չունի։
Ինչպե՞ս են շփվում ESL ուսանողները:
Ինչպես գրեթե բոլոր տեսակների դեպքում հաղորդակցություն , հարգալից, պարզ և կարեկից լինելը կօգնի ձեր հետ փոխհարաբերություններ հաստատել ESL բարձրախոսները ավելի լավ.
Ահա մի քանի խորհուրդներ, որոնք կօգնեն արդյունավետ պահել ձեր հաղորդակցությունը:
- Դանդաղեցրեք ձեր խոսքը:
- Հստակ արտասանեք և օգտագործեք ձայնային ինտոնացիա:
- Օգտագործեք մարմնի լեզուն:
- Եղեք մշակութային իրազեկ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչպե՞ս եք փակում դասարանում առկա հնարավորությունների բացը:
Հարմարեցրեք այս փորձված և փորձված մեթոդները, որպեսզի սկսեք փակել ձեռքբերումների բացը. Սահմանեք հենանիշներ և հետևեք առաջընթացին: Կառուցեք ժամանակին ուսանողի ինքնադրսևորման համար: Բաց եղեք և խուսափեք ենթադրություններից: Զարգացնել հարաբերությունները ծնողների հետ: Ներկայացրե՛ք մշակութային առումով համապատասխան տեքստեր և թեմաներ: Անհատականացրեք ուսուցումը
Ինչու՞ է կարևոր ձեռքբերումների բացը փակելը:
Կրթական նվաճումների բացերը փակելու առավելությունները շատ ավելին են, քան պարզապես ՀՆԱ-ի և հարկային եկամուտների ավելացումը: Երեխաների ներկայիս սերունդը ավելի լավ կլինի, երբ նրանք հասուն լինեն, քանի որ նրանք կունենան ավելի բարձր եկամուտ, ավելի բարձր նյութական կենսամակարդակ և բարելավված կյանքի որակ:
Ո՞րն է տարբերությունը Singleton կայքերի և պարսիմոնի տեղեկատվական կայքերի միջև:
Ո՞րն է տարբերությունը Singleton կայքերի և Parsimony-Informative կայքերի միջև: Singleton-ը կատարում է միայն մեկ ստեղծված օրինակ և պարունակում է առնվազն 2 տեսակի նուկլեոտիդներ և առաջանում է մի քանի անգամ: Մինչդեռ խնայողություն-տեղեկատվական կայքերը պարունակում են նաև 2 նուկլեոտիդ, բայց դրանցից միայն երկուսն են հանդիպում երկուսի նվազագույն հաճախականությամբ:
Ինչպե՞ս եք սովորեցնում տեղեկատվական տեքստեր տարրական դասարանների աշակերտներին:
Ահա մի քանի գործնական աշակերտակենտրոն գաղափարներ՝ ուսումնական տարվա ընթացքում ձեր ուսանողներին տեքստային կառուցվածքներ բերելու համար: Օգտագործեք գրաֆիկական կազմակերպիչներ: Կիսվեք մենթորի տեքստերով յուրաքանչյուր կառույցի համար: Մենթորի տեքստեր՝ տեղեկատվական տեքստի կառուցվածքը սովորեցնելու համար: Ընթերցանության ընթացքում ուշադրություն դարձրեք տեքստի կառուցվածքին: Անցկացրեք հաճախակի բարձրաձայն մտքեր
Ո՞րն է սև սպիտակ նվաճումների բացը:
Ռասայական և էթնիկ նվաճումների բացերը. Ռասայական կրթական իրավահավասարության չափորոշիչներից մեկը ռասայական նվաճումների բացերն են՝ սպիտակ և սև կամ սպիտակամորթ և իսպանախոս ուսանողների միջին ստանդարտացված թեստի միավորների տարբերությունները: Ձեռքբերումների բացերը կրթական արդյունքների հավասարության մոնիտորինգի ուղիներից մեկն է