Ի՞նչ է ասում հետազոտությունը հնչյունաբանական իրազեկության մասին:

2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32

Հնչյունաբանական իրազեկման հետազոտությունն ասում է

Լսելու և մանիպուլյացիայի ենթարկելու ունակությունը հնչյուններ Պատճառահետևանքային դեր է խաղում սկզբնական ընթերցանության հմտությունների ձեռքբերման գործում (Smith, Simmons, & Kame'enui, 1998; տես Հղումներ):

Հետևաբար, ի՞նչ է հուշում հետազոտությունը հնչյունաբանական իրազեկության մասին:

Հետազոտությունները հուշում են որ տարբեր երեխաներ կարող են տարբեր քանակությունների և ձևերի կարիք ունենալ հնչյունաբանական իրազեկում հրահանգներ և փորձառություններ: Այն հետազոտություն հետ կապված բացահայտումներ հնչյունաբանական իրազեկումը առաջարկում է որ թեև դա կարող է անհրաժեշտ լինել, իհարկե, բավարար չէ լավ ընթերցողներ ստեղծելու համար։

Ավելին, ո՞րն է տարբերությունը հնչյունաբանության և հնչյունաբանական իրազեկության միջև: Հնչյունաբանություն ներառում է հարաբերությունները միջեւ հնչյուններ և գրավոր նշաններ, մինչդեռ հնչյունաբանական իրազեկում ներառում է հնչյուններ խոսակցական բառերում: Հետեւաբար, հնչյունաբանություն Ուսուցումը կենտրոնանում է հնչյուն-ուղղագրական հարաբերությունների ուսուցման վրա և կապված է տպագրության հետ: Մեծ մասը հնչյունաբանական իրազեկում առաջադրանքները բանավոր են:

Հարց է առաջանում նաև՝ ի՞նչ է հնչյունաբանական իրազեկությունը և ինչո՞ւ է այն կարևոր:

Հնչյունաբանական իրազեկում լեզվի հնչյունները լսելու, նույնացնելու և շահարկելու ունակությունն է: Դա է կարևոր քանի որ այն մանկապարտեզում մինչև 2-րդ դասարանի վաղ ընթերցանության և ուղղագրության հմտությունների հիմնական կանխատեսումն է:

Ո՞րն է հնչյունաբանական իրազեկության օրինակը:

' Հնչյունաբանական իրազեկում վերաբերում է առանձին հնչյունների վրա կենտրոնանալու և շահարկելու հատուկ կարողությանը ( հնչյուններ ) բանավոր խոսքերով. Հեռախոսներ խոսակցական լեզուն պարունակող ամենափոքր միավորներն են: Համար օրինակ , «գորգ» բառն ունի երեք հնչյուններ /m/ /a/ /t/: