Բովանդակություն:
Video: Ինչպե՞ս կարող են ձեզ օգնել ակտիվ ընթերցանության ռազմավարությունները:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ակտիվ ընթերցանություն թույլ է տալիս ուսանողներին դեպի մնալ տեքստի մեջ՝ օգտագործելով ռազմավարություններ ինչպիսիք են կարդալ բարձրաձայն/բարձրաձայն մտածել, պարզաբանել, ամփոփել, ընդգծել և կանխատեսումներ անել: Օգտագործելով սրանք ռազմավարություններ , ուսանողները կամք կենտրոնացած մնացեք այն բանի վրա, թե ինչ են նրանք ընթերցանություն և բարձրացնել նրանց կարողությունները դեպի ըմբռնել նյութը.
Այս կապակցությամբ ինչպե՞ս կարող եմ բարելավել իմ ակտիվ ընթերցանությունը:
SQ3R' նշանակում է ներգրավված հինգ քայլեր:
- Ընդհանուր տպավորություն ստանալու համար արագ շրջեք տեքստը:
- ՀԱՐՑ. Եթե այն կարդում եք որոշակի նպատակով (օրինակ՝ առաջադրանքին պատասխանելու համար), հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչպես է դա օգնում:
- ԿԱՐԴԱԼ. Կարդացեք տեքստը կենտրոնացված և բավականին արագ:
- ՀԻՇԵՔ.
- ՎԵՐԱՆԱՅՈՒՄ.
Ավելին, որո՞նք են ակտիվ ընթերցանության 5 ռազմավարությունները: Նախքան կարդալը, անցեք նյութը.
Նմանապես, ինչու՞ է ակտիվ ընթերցանությունը արդյունավետ ռազմավարություն:
Ակտիվ ընթերցանության ռազմավարություններ հոգեկան գործընթացներն են, որոնք բարձր արդյունավետ ընթերցողներ օգտագործել մոտենալիս ընթերցանություն . միջոցով ակտիվ ընթերցողներ ձեռք բերել ավելի մեծ քննադատական մտածողության հմտություններ, որոնք հեշտացնում են իրերը հասկանալը և հնարավորություն տալիս ընթերցողներ տեղեկատվությունը ավելի երկար ժամանակ պահպանելու համար.
Որո՞նք են ընթերցանության 7 ռազմավարությունները:
Ուսանողների ընթերցանությունը բարելավելու համար ըմբռնում Ուսուցիչները պետք է ներկայացնեն արդյունավետ ընթերցողների յոթ ճանաչողական ռազմավարություններ՝ ակտիվացում, եզրակացություն, մոնիտորինգ-պարզաբանում, հարցաքննելը , որոնում-ընտրություն, ամփոփում և պատկերացում-կազմակերպում։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչպե՞ս կարող են բուժքույրերը օգնել հիվանդի խնամքի արդյունավետ կառավարմանը:
Բուժքույրերն այսօր նոր դերեր են խաղում բազմաթիվ մատակարարների խնամքը համակարգելու, ինտենսիվ խնամքի կարիք ունեցող հիվանդների դեպքերը կառավարելու և հիվանդներին հիվանդանոցներից տուն կամ այլ միջավայրեր տեղափոխելու հարցում օգնելու գործում: Նրանք աշխատում են որպես «առողջության մարզիչներ» և այլ եղանակներով՝ կանխելու հիվանդությունը և նպաստելու առողջությանը
Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչներն օգնել ուսանողներին զարգացնել հնչյունաբանական իրազեկությունը:
Ծնողները կարող են մոդելավորել հնչյունաբանական իրազեկությունը՝ բարձրաձայն կարդալով իրենց երեխաների համար, խոսելով ուղղագրության, կառուցվածքի և հնչյունների մասին մեկ բառով. ցույց տալով իրենց երեխային, թե ինչպես գրել բառը հնչյուններն արտասանելիս. կամ առաջատար խաղեր, որոնք ներառում են տառերի և լեզվի խաղ
Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել իմ 6-րդ դասարանցուն ավելի լավ կարդալ:
6-րդ դասարանի ընթերցանության ըմբռնում Քննարկեք այն, ինչ ձեր երեխան արդեն գիտի այս թեմայի մասին: Թող նա բացատրի, թե արդյոք տեքստը իմաստ ունի, թե ոչ; սա կոչվում է «մոնիթորինգային փոխըմբռնում»: Խրախուսեք վերընթերցելը՝ հասկանալու պարզաբանման համար: Առաջարկեք նրան գրել յուրաքանչյուր պարբերության հիմնական գաղափարները և օժանդակ մանրամասները
Որո՞նք են ընթերցանության 4 ռազմավարությունները:
Փոխադարձ ուսուցումը լաստակով կամ աջակցվող քննարկման տեխնիկա է, որը ներառում է չորս հիմնական ռազմավարություն՝ կանխատեսում, հարցադրում, պարզաբանում, ամփոփում, որոնք լավ ընթերցողները միասին օգտագործում են տեքստը ընկալելու համար: Մտածեք, թե ինչպես եք դուք օգտագործում այս ռազմավարությունները ձեր սեփական ընթերցանության մեջ որպես մեծահասակ
Որո՞նք են ընթերցանության արդյունավետ ռազմավարությունները:
Ուսանողների ընթերցանության ըմբռնումը բարելավելու համար ուսուցիչները պետք է ներկայացնեն արդյունավետ ընթերցողների յոթ ճանաչողական ռազմավարություններ՝ ակտիվացում, եզրակացություն, մոնիտորինգ-պարզաբանում, հարցաքննություն, որոնում-ընտրություն, ամփոփում և պատկերացում-կազմակերպում: