Բովանդակություն:

Արդյո՞ք այս տերմինը վերաբերում է երեխայի խնամքի այն միջավայրին, որտեղ հատուկ կարիքներով և առանց հատուկ կարիքներով երեխաները նույն դասարանում են:
Արդյո՞ք այս տերմինը վերաբերում է երեխայի խնամքի այն միջավայրին, որտեղ հատուկ կարիքներով և առանց հատուկ կարիքներով երեխաները նույն դասարանում են:

Video: Արդյո՞ք այս տերմինը վերաբերում է երեխայի խնամքի այն միջավայրին, որտեղ հատուկ կարիքներով և առանց հատուկ կարիքներով երեխաները նույն դասարանում են:

Video: Արդյո՞ք այս տերմինը վերաբերում է երեխայի խնամքի այն միջավայրին, որտեղ հատուկ կարիքներով և առանց հատուկ կարիքներով երեխաները նույն դասարանում են:
Video: La Educación Prohibida - Película Completa HD 2024, Դեկտեմբեր
Anonim

Վաղ մանկության ոլորտում կրթություն , ներառումը նկարագրում է ներառման պրակտիկան երեխաներ հաշմանդամություն ունեցող Ա երեխայի խնամքի կարգավորում սովորաբար զարգացող հետ երեխաներ նույն տարիքի, հետ մասնագիտացված անհրաժեշտության դեպքում հրահանգներ և աջակցություն:

Ավելին, որո՞նք են երեխայի խնամքի իմաստային բառերը:

իմաստի բանալի բառ ինչպես երեխաների հատուկ հետաքրքրություն ներկայացնող խոսքերը: դրանք գործողություններ կամ առարկաներ են, որոնք երեխայի ամենօրյա կյանքի մի մասն են: դրանք կարող են հորինվել բառեր կամ բառեր, որոնք երեխայի համար հեշտ է ասել, շիշը կարող է դառնալ բոտ բոտ: հաշվի առնելով նրանց տարիքը և զարգացման աստիճանը.

Նմանապես, ի՞նչ է երեխայի խնամքի կրթությունը: Վաղ մանկության խնամք և կրթություն . Վաղ մանկության խնամք և կրթություն (ECCE) ավելին է, քան տարրական դպրոցին նախապատրաստվելը: Այն ուղղված է ամբողջականությանը զարգացում ա մանկական սոցիալական, էմոցիոնալ, ճանաչողական և ֆիզիկական կարիքները՝ ողջ կյանքի համար ամուր և լայն հիմքեր ստեղծելու համար սովորելը և բարեկեցություն:

Այս կերպ, որո՞նք են երեխաների խնամքի հետ կապված առաջնահերթություններից մի քանիսը:

Երեխաների խնամքի վայրերի համալրման առաջնահերթություն

  • Առաջնահերթություն 1. լուրջ բռնության կամ անտեսման վտանգի տակ գտնվող երեխա:
  • Առաջնահերթություն 2. միայնակ ծնողի կամ ծնողների երեխա, ովքեր բավարարում են աշխատանքային/վերապատրաստման/ուսումնառության թեստը՝ համաձայն «Նոր հարկային համակարգի (ընտանեկան աջակցության) օրենքի 1999թ.
  • Առաջնահերթություն 3. ցանկացած այլ երեխա:

Որո՞նք են լավ վաղ ուսումնական միջավայրի 5 բաղադրիչները:

Որպես այդպիսին, վաղ մանկության ծրագրի որակը կախված է հետևյալ երեք հիմնական գործոններից

  • Միջանձնային փոխազդեցություններ.
  • Ֆիզիկական միջավայր.
  • Ծրագրի աջակցության կառուցվածքը.
  • Պրոֆեսիոնալ և կայուն ուսուցիչների աշխատուժ:
  • Արդյունավետ ղեկավարություն.
  • Տարիքին համապատասխան ուսումնական ծրագիր.
  • Ընտանեկան ներգրավվածության համապարփակ գործունեություն:

Խորհուրդ ենք տալիս: