Արդյո՞ք զարգացման ուշացումն է և մտավոր հաշմանդամությունը:
Արդյո՞ք զարգացման ուշացումն է և մտավոր հաշմանդամությունը:

Video: Արդյո՞ք զարգացման ուշացումն է և մտավոր հաշմանդամությունը:

Video: Արդյո՞ք զարգացման ուշացումն է և մտավոր հաշմանդամությունը:
Video: Հոգեսոցիալական և մտավոր հաշմանդամություն ունեցող անձանց մատուցվող ծառայությունների քարտեզագրում 2024, Նոյեմբեր
Anonim

Զարգացման հետաձգում կարող է լինել ժամանակավոր կամ մշտական՝ մշտական զարգացման հետաձգումներ կոչվում են նաև զարգացման խանգարումներ և կարող են լինել ավելի լուրջ պայմանների նշաններ, ինչպիսիք են ուղեղային կաթվածը կամ զարգացման խանգարումներ, որոնք ներառում են աուտիզմ, մտավոր հաշմանդամություն և լսողություն արժեզրկում.

Արդյո՞ք զարգացման հետաձգումը նույնն է, ինչ մտավոր հաշմանդամությունը:

Զարգացման հետաձգում (DD) սահմանվում է որպես երեխայի ֆիզիկական, ճանաչողական, էմոցիոնալ կամ սոցիալական հասունության ցանկացած էական ուշացում: Մտավոր հաշմանդամություն (ID) բնութագրվում է կոգնիտիվ և հարմարվողական գործունեության լայն խանգարումով, սովորաբար ինտելեկտի գործակիցով (IQ) <70, որը ախտորոշվել է մինչև 18 տարեկանը:

Ո՞րն է տարբերությունը զարգացման հետաձգման և գլոբալ զարգացման հետաձգման միջև: Ա զարգացման հետաձգում ավելին է, քան պարզապես «ավելի դանդաղ զարգանալը» կամ «մի փոքր հետ մնալը»: Դա նշանակում է, որ երեխան անընդհատ հետ է մնում որոշակի տարիքում ակնկալվող հմտություններ ձեռք բերելուց: Ա զարգացման հետաձգում կարող է տեղի ունենալ միայն մեկ տարածքում կամ մեջ քիչ. Ա գլոբալ զարգացման հետաձգում այն է, երբ երեխաները ունեն ձգձգումներ առնվազն երկու ոլորտներում.

Այս առումով համաշխարհային զարգացման հետաձգումը հաշմանդամությո՞ւն է:

Համաշխարհային զարգացման հետաձգում և սովորելը հաշմանդամություն Որոշ մարդկանց համար, որ ուշացում իրենց մեջ զարգացում կլինի կարճաժամկետ և կարող է հաղթահարվել լրացուցիչ աջակցության կամ թերապիայի միջոցով: Այլ դեպքերում՝ ուշացում կարող է ավելի կարևոր լինել, և երեխան շարունակական աջակցության կարիք կունենա: Սա ցույց է տալիս, որ նրանք կարող են նաև սովորել հաշմանդամություն.

Կարո՞ղ է բարելավվել մտավոր հաշմանդամությունը:

Մտավոր հաշմանդամություն հիվանդություն չէ և չի կարող բուժվել, չնայած վաղ ախտորոշմանը և շարունակական միջամտություններին կարող է բարելավվել հարմարվողական գործառույթը մարդու մանկության և հասուն տարիքի ընթացքում: Շարունակական աջակցությամբ և միջամտություններով, երեխաները մտավոր հաշմանդամությունը կարող է սովորել անել շատ բաներ.

Խորհուրդ ենք տալիս: