Բովանդակություն:

Որո՞նք են այն գործոնները, որոնք ազդում են ընթերցանության վրա:
Որո՞նք են այն գործոնները, որոնք ազդում են ընթերցանության վրա:

Video: Որո՞նք են այն գործոնները, որոնք ազդում են ընթերցանության վրա:

Video: Որո՞նք են այն գործոնները, որոնք ազդում են ընթերցանության վրա:
Video: 10 Warning Signs Of Vitamin D Deficiency 2024, Մայիս
Anonim

Կան բազմաթիվ գործոններ որոնք վերաբերում են բարդ գործընթացին ընթերցանություն . Բնապահպանական գործոններ ինչպիսիք են շրջակա միջավայրի լուսավորությունը, ջերմաստիճանը, հարմարավետությունը և նյութի բարդությունը ազդում է ընթերցանության վրա մեծապես. Ներքին գործոններ ինչպիսիք են ռեգրեսիան, աչքի շարժումը և բառերի քանակը մեկ ամրագրման համար ազդում է ընթերցանության վրա.

Ըստ այդմ, որո՞նք են արդյունավետ ընթերցանության վրա ազդող գործոնները:

Ընթերցանության ըմբռնումը ներառում է տարբեր գործոններ, ինչպիսիք են նախնական գիտելիքները, բառապաշարն ու սահունությունը, ակտիվ ընթերցանության հմտությունները և քննադատական մտածողությունը, որոնք պետք է միասին աշխատեն:

  • Նախապատմական գիտելիքներ. Նախնական գիտելիքները կարևոր դեր են խաղում ընթերցանության ըմբռնման գործում:
  • Բառապաշար.
  • Սահունություն.
  • Ակտիվ ընթերցանություն.
  • Քննադատական մտածողություն.

Նաև, որո՞նք են ուսուցման վրա ազդող հինգ գործոնները: Ուսուցման վրա ազդող գործոններ | Կրթություն

  • Ֆիզիոլոգիական գործոնները.
  • Հոգեբանական գործոններ՝ ԳՈՎԱԶԴ.
  • Բնապահպանական գործոններ. Աշխատանքային պայմաններ.
  • Հրահանգների մեթոդիկա.

Այս կերպ, որո՞նք են ընթերցողների գործոնները:

Ընթերցողի գործոններ , կամ հմտությունները, գիտելիքները և հասկացողությունը ա ընթերցող ունի, ազդեցություն ընթերցանություն ըմբռնում. Տեքստ գործոններ , ինչպիսիք են տեքստի կամ ժանրերի կազմակերպումը, նույնպես ազդում են ըմբռնման հաջողության վրա:

Որո՞նք են ընթերցանության դժվարությունների պատճառները:

Ընթերցանության խանգարումների 15 ընդհանուր պատճառներ

  • Բառերի հանգավորելու դժվարություն:
  • Թվերի, տառերի և բառերի հաջորդականությունը մտապահելու խնդիրներ:
  • Հնչյունների կամ վանկերի սխալ հաջորդականությունը մեկ բառում (pissgetti – սպագետտիի համար)
  • Ճիշտ է ընկալում տառերի և թվերի հաջորդականությունը, բայց հիշում և վերհիշում է դրանք այլ հերթականությամբ:
  • Սխալ է կարդում և բաց է թողնում բառերը:

Խորհուրդ ենք տալիս: