Video: Ի՞նչ է չափում CBM-ն:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ուսումնական պլանի վրա հիմնված Չափում ( CBM ) մեթոդ է, որն օգտագործում են ուսուցիչները՝ պարզելու, թե ինչպես են աշակերտները առաջադիմում հիմնական ակադեմիական ոլորտներում, ինչպիսիք են մաթեմատիկան, կարդալը, գրելը և ուղղագրությունը: CBM կարող է օգտակար լինել ծնողների համար, քանի որ այն տրամադրում է ընթացիկ, շաբաթ առ շաբաթ տեղեկատվություն իրենց երեխաների առաջընթացի վերաբերյալ:
Նմանապես, դուք կարող եք հարցնել, թե ինչ է CBM գնահատումը:
A: Ուսումնական պլանի վրա հիմնված չափում, կամ CBM , ուսանողի մոնիտորինգի մեթոդ է: կրթական առաջընթացը ուղղակի գնահատում ակադեմիական հմտությունների. CBM կարող է օգտագործվել ընթերցանության, մաթեմատիկայի, ուղղագրության և գրավոր արտահայտման հիմնական հմտությունները չափելու համար: Այն կարող է օգտագործվել նաև պատրաստականության հմտությունները վերահսկելու համար:
որո՞նք են CBM գործընթացի վեց քայլերը: Քայլ 1. Ստեղծեք կամ ընտրեք համապատասխանը թեստեր Քայլ 2. Կառավարել և գնահատել թեստեր Քայլ 3. Գծապատկերների միավորներ Քայլ 4. Նպատակներ դնել աշակերտի (ուսանողների) համար Քայլ 5. Որոշումներ կայացնել համապատասխան ուսուցման մեթոդների վերաբերյալ Քայլ 6. Հաղորդել աշակերտ(ների) առաջընթացը Page 2 5.
Այստեղ ո՞րն է տարբերությունը CBA-ի և CBM-ի միջև:
Ուսումնական պլանի վրա հիմնված գնահատում ( ԿԲ ) շարունակական գնահատման տեսակ է, որը ներառում է աշակերտի ամենօրյա կատարողականի պարբերական մոնիտորինգ՝ կապված դասավանդվողի հետ: « CBM ապահովում է ճշգրիտ, բովանդակալից տեղեկատվություն ուսանողների ակադեմիական մակարդակի և աճի մասին և զգայուն է ուսանողների կատարելագործման նկատմամբ:
Ո՞րն է ուսումնական պլանի վրա հիմնված գնահատման օրինակ:
Օրինակներ CBM զոնդերը Սովորաբար, ուսուցիչները ուսանողներին տալիս են CBM զոնդեր գնահատել նրանց ընթերցանությունը, ուղղագրությունը, գրելը , և մաթեմատիկական հմտություններ: Ստորև՝ հարմարեցված Wright's CBM Workshop Manual-ից, օրինակներ են թե ինչ է ուսումնական պլան - հիմնված չափում կարող է նմանվել յուրաքանչյուր առարկայի տարածքում:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է չափում DRDP-ն:
Ցանկալի արդյունքների զարգացման պրոֆիլի (DRDP) գնահատման գործիքը նախատեսված է ուսուցիչների համար դիտարկելու, փաստագրելու և արտացոլելու երեխաների ուսումը, զարգացումը և առաջընթացը, ծնունդը մինչև 12 տարեկանը, ովքեր ընդգրկված են վաղ խնամքի և կրթության ծրագրերում և մինչ այդ: -և հետդպրոցական ծրագրեր
Ի՞նչ է չափում դիֆերենցիալ ունակությունների կշեռքները:
Նկարագրություն. Դիֆերենցիալ ունակությունների կշեռքները, երկրորդ հրատարակություն (DAS-II; Elliott, 2007) անհատական կառավարվող թեստ է, որը նախատեսված է 2 տարեկան, 6 ամսից մինչև 17 տարեկան, 11 ամսական երեխաների և դեռահասների հստակ ճանաչողական կարողությունները չափելու համար:
Ի՞նչ է չափում հեղուկ դատողությունը WISC V-ի վրա:
Հեղուկ պատճառաբանություն. տեսնելով տեսողական առարկաների միջև իմաստալից փոխհարաբերությունները և կիրառել այդ գիտելիքները՝ օգտագործելով հայեցակարգը: Աշխատանքային հիշողություն. դրսևորել ուշադրություն, կենտրոնացում, հիշողության մեջ պահել և աշխատել մտքում պահվող տեղեկատվության հետ. սա ներառում է մեկ տեսողական և մեկ լսողական ենթաթեստ
Ի՞նչ է իրականում չափում Staar թեստը:
Ինչպես TAKS թեստը, STAAR-ն օգտագործում է ստանդարտացված թեստեր՝ գնահատելու ուսանողների հմտությունները կարդալու, գրելու, մաթեմատիկայի, գիտության և սոցիալական ուսումնասիրությունների մեջ: TEA-ն նշում է, որ «STAAR թեստերն ավելի խիստ են լինելու, քան TAKS-ի թեստերը և նախատեսված են աշակերտի քոլեջի և կարիերայի պատրաստությունը չափելու համար՝ սկսած տարրական դպրոցից»:
Ի՞նչ է չափում Olsat թեստը:
Օտիս-Լենոնի դպրոցական կարողությունների թեստը (OLSAT) բազմակի ընտրությամբ K-12 գնահատում է, որը չափում է տրամաբանական հմտությունները մի քանի տարբեր տեսակի բանավոր, ոչ բանավոր, փոխաբերական և քանակական հիմնավորման հարցերով: Դպրոցները սովորաբար ղեկավարում են OLSAT-ը շնորհալի և տաղանդավոր ծրագրերի ընդունման համար