Բովանդակություն:
Video: Ի՞նչ է չափում DRDP-ն:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ցանկալի արդյունքների զարգացման պրոֆիլը ( DRDP Գնահատման գործիքը նախատեսված է ուսուցիչների համար դիտարկելու, փաստագրելու և արտացոլելու երեխաների ուսումը, զարգացումը և առաջադիմությունը, ծնունդը մինչև 12 տարեկան, ովքեր ընդգրկված են վաղ խնամքի և կրթության ծրագրերում և նախադպրոցական և հետդպրոցական ծրագրերում:
Ավելին, ո՞րն է DRDP-ի նպատակը։
ՏԶԶԾ-ի նպատակն է տեղեկացնել և աջակցել ուսուցիչների և ծրագրի անձնակազմի կողմից ընդունված ուսումնական ծրագրերի և ծրագրերի բարելավման որոշումներին, ինչպես նաև տեղեկացնել և աջակցել վաղ մանկության շահագրգիռ կողմերի կողմից ընդունված քաղաքականության որոշումներին: կրթություն պետական և տեղական մակարդակներում։
ո՞րն է ցանկալի արդյունքը Ցանկալի է Արդյունքները սահմանվում են որպես երեխաների և ընտանիքների բարեկեցության պայմաններ: Յուրաքանչյուրը Ցանկալի արդյունք սահմանում է ընդհանուր արդյունքը. DR համակարգը մշակվել է վեցի հիման վրա Ցանկալի է Արդյունքները՝ չորս երեխաների և երկուսը՝ իրենց ընտանիքների համար:
Նմանապես, հարց է տրվում, թե քանի՞ միջոցառում է ընդգրկում ԱԶՆԾ 2015 թ.
Այն DRDP ( 2015 ) ներառում է երեք տեսակի շարունակություն՝ Full Continuum Միջոցառումներ Նկարագրել զարգացումը վաղ մանկությունից մինչև վաղ մանկապարտեզ: Սրանք միջոցառումներ պետք է օգտագործվի բոլոր նորածինների, փոքր երեխաների և նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ:
Որո՞նք են զարգացման 5 ոլորտները:
Երեխաները զարգացնում են հմտություններ զարգացման հինգ հիմնական ոլորտներում
- Ճանաչողական զարգացում. Սա երեխայի սովորելու և խնդիրները լուծելու ունակությունն է:
- Սոցիալական և էմոցիոնալ զարգացում.
- Խոսքի և լեզվի զարգացում.
- Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում.
- Համախառն շարժիչ հմտությունների զարգացում.
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է չափում դիֆերենցիալ ունակությունների կշեռքները:
Նկարագրություն. Դիֆերենցիալ ունակությունների կշեռքները, երկրորդ հրատարակություն (DAS-II; Elliott, 2007) անհատական կառավարվող թեստ է, որը նախատեսված է 2 տարեկան, 6 ամսից մինչև 17 տարեկան, 11 ամսական երեխաների և դեռահասների հստակ ճանաչողական կարողությունները չափելու համար:
Ի՞նչ է չափում հեղուկ դատողությունը WISC V-ի վրա:
Հեղուկ պատճառաբանություն. տեսնելով տեսողական առարկաների միջև իմաստալից փոխհարաբերությունները և կիրառել այդ գիտելիքները՝ օգտագործելով հայեցակարգը: Աշխատանքային հիշողություն. դրսևորել ուշադրություն, կենտրոնացում, հիշողության մեջ պահել և աշխատել մտքում պահվող տեղեկատվության հետ. սա ներառում է մեկ տեսողական և մեկ լսողական ենթաթեստ
Ի՞նչ է չափում CBM-ն:
Ուսումնական պլանի վրա հիմնված չափումը (CBM) մեթոդ է, որն օգտագործում են ուսուցիչները՝ պարզելու, թե ինչպես են աշակերտները առաջադիմում հիմնական ակադեմիական ոլորտներում, ինչպիսիք են մաթեմատիկան, կարդալը, գրելը և ուղղագրությունը: CBM-ը կարող է օգտակար լինել ծնողներին, քանի որ այն տրամադրում է ընթացիկ, շաբաթ առ շաբաթ տեղեկատվություն իրենց երեխաների առաջընթացի վերաբերյալ:
Ի՞նչ է իրականում չափում Staar թեստը:
Ինչպես TAKS թեստը, STAAR-ն օգտագործում է ստանդարտացված թեստեր՝ գնահատելու ուսանողների հմտությունները կարդալու, գրելու, մաթեմատիկայի, գիտության և սոցիալական ուսումնասիրությունների մեջ: TEA-ն նշում է, որ «STAAR թեստերն ավելի խիստ են լինելու, քան TAKS-ի թեստերը և նախատեսված են աշակերտի քոլեջի և կարիերայի պատրաստությունը չափելու համար՝ սկսած տարրական դպրոցից»:
Ի՞նչ է չափում Olsat թեստը:
Օտիս-Լենոնի դպրոցական կարողությունների թեստը (OLSAT) բազմակի ընտրությամբ K-12 գնահատում է, որը չափում է տրամաբանական հմտությունները մի քանի տարբեր տեսակի բանավոր, ոչ բանավոր, փոխաբերական և քանակական հիմնավորման հարցերով: Դպրոցները սովորաբար ղեկավարում են OLSAT-ը շնորհալի և տաղանդավոր ծրագրերի ընդունման համար