Բովանդակություն:
Video: Արդյո՞ք ուսանողները պետք է կարողանան օգտագործել հեռախոսները դասարանում:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Մինչդեռ Բջջային հեռախոսներ կարող է լինել օգտագործված Որպես ուսուցման գործիքներ՝ համոզվելը մարտահրավեր է ուսանողները են օգտագործելով նրանց համար դպրոց - առնչվող առաջադրանքներ. Երբ ուսանողները օգտագործում են նրանց Բջջային հեռախոսներ ստուգել սոցիալական մեդիան և հաղորդագրություն գրել իրենց ընկերներին դաս , դա հանգեցնում է նրանց շեղումների ուսանողները ինչպես նաև իրենց հասակակիցների համար:
Բացի այդ, ինչու՞ պետք է թույլատրվի բջջային հեռախոս օգտագործել դպրոցում:
Բջջային հեռախոսներ կարող է օգտագործվել ինտերնետ մուտք գործելու համար. Ուսանողներին ինտերնետ է անհրաժեշտ հետազոտություն անելու համար: Այսպիսով, տրամաբանական է, եթե ուսանողները լինեն թույլատրվում է դեպի օգտագործել բջջային հեռախոսներ մեջ դպրոց . Բոլոր սմարթֆոնները կարող են օգտվել ինտերնետից, ինչը կարող է օգնել ուսանողներին լայնածավալ անձնական ընթերցանություն կատարել:
Բացի վերը նշվածից, արդյոք հեռախոսները պետք է թույլատրվեն դպրոցական դրական և բացասական կողմերում: Կողմ. Ինչու՞ կարող եք մտածել հեռախոսների արգելման մասին
- Բացարձակ արգելքը հարգում է ուսանողներին, ովքեր ցանկանում են ուշադրություն դարձնել:
- Բջջային հեռախոսների արգելումը նվազեցնում է խաբեության հավանականությունը.
- Դա կարող է բարելավել ուսանողների հաջողությունը:
- Այն հավասար հնարավորություններ է տալիս ավելի շատ ուսանողների:
- Հեռախոսները կարևոր են արտակարգ իրավիճակներում:
- Հեռախոսները կարող են արդյունավետ ուսուցման գործիք լինել:
Այս առնչությամբ աշակերտներին պետք է արգելել բջջային հեռախոսներ բերել դպրոց:
2010 թվականին Pew Research Center-ի ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ բջջային ունեցող դեռահասների 65 տոկոսը իրենց հեռախոսները բերում են դպրոց չնայած ցանկացած արգելքների, որոնք կարող են լինել: Մեծ մասը դպրոցները հիմա թույլ տվեք ուսանողները ունենալ Բջջային հեռախոսներ բայց պահանջում են, որ դրանք անջատվեն դասի ժամանակ, քանի որ դրանք կարող են խանգարել և շեղել ուշադրությունը:
Որո՞նք են դպրոցում հեռախոսներ ունենալու առավելությունները:
Այս առավելությունները չպետք է անտեսվեն, քանի որ դպրոցներում բջջային հեռախոսներն իրականում կարող են արժեքավորել կրթական փորձը, այլ ոչ թե պարզապես վնասել դրան:
- Ակնթարթային հաղորդակցություն.
- Ուսուցման օգնություն.
- Հիշողության օժանդակ միջոցներ.
- Օրացույց.
- Ձայնային նշումներ.
- GPS Հետևում.
- Խանութի Արտակարգ իրավիճակների կոնտակտային տվյալներ:
- Դասարանական համագործակցություն.
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ե՞րբ պետք է երեխան սկսի օգտագործել բաղաձայններ:
Ե՞րբ սպասել: Շատ երեխաներ սկսում են բամբասել 4-ից 6 ամսականում և շարունակում են զարգացնել բաղաձայն-ձայնավորների համակցման հնչյունների իրենց ռեպերտուարը հաջորդող շատ ամիսների ընթացքում:
Արդյո՞ք հատուկ կարիքներ ունեցող ուսանողները ավելին են հասնում, երբ նրանք ընդգրկված են հիմնական հոսքում:
Հիմնական հոսքի մեջ մտնող երեխաները ժամանակ կանցկացնեն ռեսուրսների սենյակում, որտեղ նրանք կարող են ավելի անհատականացված ուշադրություն ստանալ ուսուցիչների կողմից: Մի շարք ուսումնասիրություններ ցույց են տվել, որ ընդհանուր առմամբ, ներառյալ հաշմանդամ երեխաները հիմնական դասարաններում, բարելավում են ակադեմիական նվաճումները, ինքնագնահատականը և սոցիալական հմտությունները:
Ո՞ր տարիքից պետք է փոքր երեխաները կարողանան ճանաչել իրենց և տղամարդկանց:
Երեխաների մեծամասնությունը սովորաբար զարգացնում է կարծրատիպային գենդերային խմբերը ճանաչելու և պիտակավորելու ունակությունը, ինչպիսիք են աղջիկը, կինն ու իգականը, իսկ տղան, տղամարդը և արականը, 18-ից 24 ամսական տարիքում: Շատերը նաև դասակարգում են իրենց սեռը ըստ 3 տարեկանների
Ի՞նչ պետք է իմանան երեխաները 7-րդ դասարանում:
Նախապատրաստվելով յոթերորդ դասարանին՝ վեցերորդ դասարանցիները աշխատում են խնդիրների լուծման հմտությունների կատարելագործման վրա: Ակնկալվում է, որ յոթերորդ դասարանցիները կարող են կազմակերպված պատասխան գրել հարցին ի պատասխան: Ընթերցանությունը և գրաֆիկները կազմելը յոթերորդ դասարանում մաթեմատիկական կարևոր հմտություններ են
Արդյո՞ք ճապոնացի ուսանողները տնային աշխատանք են ստանում:
Տարրական դպրոցի աշակերտները տնային աշխատանք են ստանում գրեթե ամեն օր: Հաճախ նրանք պետք է մաթեմատիկական վարժություններ անեն և սովորեն կանջի (չինական-ճապոնական նիշեր), որոնք ճապոնական լեզվի կարևոր մասն են: