Video: Ինչու են երեխաները պայքարում հնչյունաբանական իրազեկման հետ:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Մեկ այլ պատճառ, որ ոմանք երեխաներ կարող է հետաձգվել հնչյունաբանական իրազեկում հմտությունները պայմանավորված են բանավոր լեզվի վատ կամ դանդաղ զարգացող հմտություններով: Երբեմն երեխաներ չեն կարողանում բոլորն արտասանել հնչյուններ դրանք կարող են ենթարկվել բանավոր լեզվով:
Դրանցից ինչպե՞ս եք օգնում ուսանողներին պայքարել հնչյունաբանական իրազեկման հետ:
- Լսիր։ Լավ հնչյունաբանական իրազեկությունը սկսվում է այն բանից, որ երեխաները լսում են հնչյունները, վանկերը և ոտանավորները իրենց լսած բառերում:
- Կենտրոնացեք հանգավորելու վրա:
- Հետևեք ռիթմին:
- Մտեք գուշակությունների մեջ:
- Մեղեդի կրեք:
- Միացրեք հնչյունները:
- Բաժանիր բառերը.
- Ստեղծագործի՛ր արհեստներով։
Նաև, ո՞րն է հնչյունաբանական իրազեկման ամենադժվար խնդիրը: Այն ամենադժվար հնչյունաբանական իրազեկությունը հմտությունները ներքևում են՝ ջնջել, ավելացնել և փոխարինել հնչյուններ . Միաձուլում հնչյուններ բառերի մեջ և բառերը բաժանելով հնչյուններ ուղղակիորեն նպաստել լավ կարդալ և ուղղագրություն սովորելուն:
Հետագայում կարելի է նաև հարցնել՝ երեխաներին ինչի՞ն է պետք հնչյունաբանական իրազեկությունը։
Հնչյունաբանական իրազեկությունն է կարևոր է, քանի որ այն է կարևոր է ընթերցանության և ուղղագրության հաջողության համար: Երեխաներ ԱՀԿ կարող է չտարբերել և շահարկել հնչյունները խոսակցական բառերի մեջ ունեն դժվարություն ճանաչելու և սովորելու անհրաժեշտ տպագիր=ձայնային հարաբերությունները, որոնք է կարևոր է հմուտ ընթերցանության և ուղղագրության հաջողության համար:
Ինչպե՞ս է հնչյունաբանական իրազեկությունն ազդում ընթերցանության զարգացման վրա:
Հնչյունաբանական իրազեկում սովորեցնում է ուսանողներին և՛ լսել, և՛ շահարկել հնչյունները, և հասկանալ, որ ասված բառերը կազմված են խոսքի հնչյունների հաջորդականություններից: Իմ հետազոտության միջոցով ես իմացա, որ ուսանողները, ովքեր կարողացել են բացահայտել հնչյուններ արագորեն կարողացան ավելի սահուն կարդալ այս արագ մշակման շնորհիվ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է տարբերությունը հնչյունաբանական իրազեկման և այբբենական սկզբունքի միջև:
Թեև այբբենական սկզբունքը կապված է տառերի նշանների հետ, հնչյունաբանական գիտակցությունը կենտրոնանում է հենց հնչյունների վրա: Հնչյունաբանական իրազեկությունը վերաբերում է աշակերտի՝ բառերով հնչյունները լսելու, մեկուսացնելու և շահարկելու ունակությանը
Ինչու՞ է կարևոր հնչյունաբանական և հնչյունաբանական իրազեկությունը:
Հնչյունաբանական իրազեկությունը կարևոր է, քանի որ կարևոր է կարդալու և ուղղագրության հաջողության համար: Երեխաները, ովքեր չեն կարողանում տարբերել և կառավարել հնչյունները խոսակցական բառերի մեջ, դժվարանում են ճանաչել և սովորել անհրաժեշտ տպագիր/ձայն կապը, որը կարևոր է կարդալու և ուղղագրության հաջողության համար:
Ի՞նչ է ներառված հնչյունաբանական իրազեկման մեջ:
Հնչյունաբանական իրազեկությունը լայն հմտություն է, որը ներառում է բանավոր լեզվի միավորների նույնականացում և մանիպուլյացիա՝ այնպիսի մասեր, ինչպիսիք են բառերը, վանկերը, սկզբնաղբյուրներն ու եզրերը: Հնչյունաբանական իրազեկությունը վերաբերում է խոսակցական բառերով առանձին հնչյունների (հնչյունների) վրա կենտրոնանալու և շահարկելու հատուկ կարողությանը:
Ի՞նչ է հնչյունաբանական իրազեկման թեստը 2:
Հնչյունաբանական իրազեկության թեստ 2-ը երեխաների հնչյունաբանական իրազեկության, հնչյուն-գրաֆեմային համապատասխանությունների և հնչյունական վերծանման հմտությունների ստանդարտացված գնահատական է: Թեստի արդյունքներն օգնում են մանկավարժներին կենտրոնանալ երեխայի բանավոր խոսքի այն ասպեկտների վրա, որոնք կարող են համակարգված կերպով նպատակաուղղված չլինել դասարանում ընթերցանության ուսուցմանը:
Ինչպե՞ս են օտիստիկ երեխաները կապվում աչքի հետ:
Երբ նա դա անում է, անմիջապես արձագանքեք և գովաբանեք նրան աչքերի հետ շփման համար: Սա կարող է լինել նույնքան պարզ, որքան «Ինձ դուր է գալիս, թե ինչպես ես դու ինձ նայում» կամ պարզապես «Գեղեցիկ տեսք ունեմ»: Հաջորդը դուք ցանկանում եք կառուցել նրա աչքի շփման երկարությունը: Խնդրեք նրան պահպանել աչքի կապը ձեզ հետ և սպասեք մի քանի րոպե, նախքան նրան տալ այն, ինչ նա ուզում է