Բովանդակություն:
Video: Որո՞նք են հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների առանձնահատկությունները:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Որո՞նք են LD-ի ընդհանուր բնութագրերից մի քանիսը:
- Վերծանման վատ հմտություններ:
- Ընթերցանության վատ սահունություն:
- Դանդաղ ընթերցանության արագություն:
- Ընթերցանության ինքնավերահսկման հմտությունների բացակայություն:
- Վատ ընկալում և/կամ պահպանում:
- Համատեքստում կարևոր գաղափարների նույնականացման դժվարություն:
- Գաղափարներ և պատկերներ կառուցելու ծայրահեղ դժվարություններ:
Հաշվի առնելով սա՝ որո՞նք են սովորելու հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների առանձնահատկությունները:
Առավել հաճախ դրսևորվող ախտանիշները
- կարճ ուշադրություն,
- վատ հիշողություն,
- ցուցումներին հետևելու դժվարություն,
- տառերի, թվերի կամ հնչյունների միջև տարբերակելու անկարողություն,
- կարդալու և/կամ գրելու վատ կարողություն,
- աչքի-ձեռքի համակարգման խնդիրներ; վատ համակարգված,
- հաջորդականության հետ կապված դժվարություններ և/կամ:
Նաև, որո՞նք են հատուկ կրթության առանձնահատկությունները: 5 Հատուկ կրթության ուսուցիչների բնութագրերը
- Համբերություն. Տարբեր ֆիզիկական, էմոցիոնալ և մտավոր մարտահրավերներ ունեցող ուսանողների հետ աշխատելը ուսուցիչից պահանջում է համբերություն ցուցաբերել յուրաքանչյուր երեխայի վարքագծի և սովորելու կարողությունների նկատմամբ:
- Կարեկցող։
- Հնարամիտ.
- Համատեղ հաղորդավար.
- Սպասարկման կողմնորոշված.
Նաև, որո՞նք են հաշմանդամության առանձնահատկությունները:
Հաշմանդամություն
- Ունի ֆիզիկական կամ մտավոր խանգարում:
- Թուլացումը էական և երկարաժամկետ անբարենպաստ ազդեցություն է ունենում անձի՝ ամենօրյա բնականոն գործունեություն իրականացնելու ունակության վրա:
Ինչպե՞ս ճանաչել դանդաղ սովորողին դասարանում:
«Դանդաղ սովորողի» որոշ առանձնահատկություններ
- Նվաճումների թեստերի արդյունքները մշտապես ցածր են:
- Լավ է աշխատում «ձեռքի վրա» նյութի հետ (այսինքն՝ լաբորատորիաներ, արհեստներ, գործունեություն):
- Վատ պատկերացում ունի սեփական անձի մասին:
- Դանդաղ աշխատում է բոլոր առաջադրանքների վրա:
- Վարպետի հմտությունները դանդաղ; որոշ հմտություններ կարող են ընդհանրապես չյուրացնել:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Որո՞նք են ISTE ստանդարտները ուսանողների համար:
ISTE ուսանողի չափանիշներն են. Լիազորված սովորող. Թվային քաղաքացի. Գիտելիքի կառուցող. Նորարար դիզայներ. Հաշվողական մտածող. Ստեղծագործական հաղորդակցիչ. Համաշխարհային համագործակցող
Որո՞նք են օձի առանձնահատկությունները չինական կենդանակերպում:
Օձի տարում ծնված մարդիկ հիմնականում ծնվում են կենդանակերպի օձի հատկանիշներով։ Համարվում է, որ նրանք նրբագեղ, հանգիստ, սառնասրտ և արտահայտիչ են: Նրանք կարող են անընդհատ առաջ շարժվել ըստ պլանի` կոպիտ ոգով: Ե՛վ զգայունությունը, և՛ ինտելեկտուալությունը շատ ուժեղ են
Ինչպե՞ս եք սովորեցնում ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին:
Ուսուցողական ռազմավարություններ ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների համար Օգտագործեք մնեմոնիկներ, ինչպիսիք են SLANT-ը (նստեք, թեքվեք առաջ, հարցեր տվեք, գլխով արեք, հետևեք ուսուցչին): Հաշվի առեք բնապահպանական խնդիրները. դասասենյակում նստատեղերի տեղադրում, ուշադրությունը շեղումներից զերծ աշխատավայր, մոտ նստատեղեր, ուսանողը հեռացնում է բոլոր ոչ առնչվող նյութերը տարածությունից:
Կարո՞ղ եք ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող բուժքույր լինել:
Ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող գրանցված բուժքույրերը (RNs) խտրականության են ենթարկվում աշխատավայրում: Այնուամենայնիվ, չկա հիվանդի վնասվածքի փաստագրված դեպքեր, որոնք կապված են հատուկ բուժքրոջ հաշմանդամության հետ
Ի՞նչ երաշխիքներ կան հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների համար:
Ահա 10 կարևոր ընթացակարգային երաշխիքներ և ինչ նշանակություն ունեն դրանք ձեր և ձեր երեխայի համար: Ընթացակարգային երաշխիքների ծանուցում. Ծնողների մասնակցություն. Ուսումնական գրառումների հասանելիություն: Տեղեկատվության գաղտնիություն. Տեղեկացված համաձայնություն (կամ ծնողական համաձայնություն) Նախնական գրավոր ծանուցում: Հասկանալի լեզու