Բովանդակություն:

Ինչպե՞ս եք սովորեցնում ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին:
Ինչպե՞ս եք սովորեցնում ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին:

Video: Ինչպե՞ս եք սովորեցնում ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին:

Video: Ինչպե՞ս եք սովորեցնում ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին:
Video: Ինչպե՞ս ենք վերաբերվում հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին 2024, Մայիս
Anonim

Ուսուցողական ռազմավարություններ ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների համար

  1. Օգտագործեք մնեմոնիկներ, ինչպիսիք են SLANT-ը (նստեք, թեքվեք առաջ, հարցեր տվեք, գլխով արեք, հետևեք ուսուցիչ ).
  2. Հաշվի առեք բնապահպանական խնդիրները. դասասենյակում նստատեղերի տեղադրում, ուշադրությունը շեղումներից զերծ աշխատանքային տարածք, մոտ նստատեղեր, ուսանող հեռացնել բոլոր ոչ առնչվող նյութերը տիեզերքից.

Հետագայում կարելի է նաև հարցնել՝ ինչպե՞ս եք դասասենյակում տեղավորում ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին։

Սովորելու և դասավանդելու ռազմավարություններ

  1. Խրախուսեք անկախությունը:
  2. Հեռացրեք խոչընդոտները, որպեսզի աշակերտը կարողանա ազատորեն շարժվել դասից դաս:
  3. Խրախուսեք աշակերտի աջակցությունը դասընկերների կողմից:
  4. Հաշվի առեք ֆիզիկական հասանելիության խնդիրները, ինչպիսիք են թեքահարթակները, զուգարանները, վերելակները և դասասենյակի դասավորությունը:
  5. Ուսանողի ծրագրում ներառեք օկուպացիոն թերապևտի խորհուրդները:

Հետագայում հարց է առաջանում, թե որո՞նք են ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների առանձնահատկությունները: Ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներ կարող են խնդիրներ ունենալ՝ կապված շարժման, կեցվածքի հետ (օրինակ՝ նստել, կանգնել), առարկաներ բռնել կամ կառավարել, հաղորդակցվել, ուտել, ընկալել, ռեֆլեքսային շարժումներ և/կամ ավտոմատ շարժունակություն (օրինակ՝ սփինտեր, աղիքային մկաններ):

Նաև գիտեք, թե ինչպես են ֆիզիկական հաշմանդամությունը ազդում ուսման վրա:

Այն ազդեցություն -ից ֆիզիկական հաշմանդամություն վրա սովորելը կտարբերվի, բայց ուսանողների մեծամասնության համար ամենակարևոր խնդիրները վերաբերում են ֆիզիկական մուտք, սարքավորումների մանիպուլյացիա (օրինակ՝ լաբորատորիայում), մուտք դեպի համակարգիչներ, մասնակցություն դաշտային ճամփորդություններին և համալսարանում տեղաշարժվելու համար ծախսված ժամանակն ու էներգիան։

Ինչպե՞ս եք վերաբերվում հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին:

Օգտագործեք այս համապատասխան ռազմավարությունները սովորելու հաշմանդամ ուսանողների հետ

  1. Տրամադրել բանավոր ուսուցում ընթերցանության խանգարումներ ունեցող ուսանողների համար:
  2. Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին տրամադրեք հաճախակի առաջադիմության ստուգումներ:
  3. Անմիջապես արձագանքեք սովորող հաշմանդամ ուսանողներին:
  4. Հնարավորության դեպքում գործողությունները դարձրեք հակիրճ և կարճ:

Խորհուրդ ենք տալիս: