Որո՞նք են նորածնի ընկալման զարգացման հնարավորությունները:

Ինչպե՞ս եք հաղթահարում ընկալման խոչընդոտները:

Պարզություն փնտրեք. եթե փոխազդեցության մեջ մենք անհասկանալի ենք մեկ այլ անձի ակնկալիքների, ենթադրությունների, նախասիրությունների կամ համոզմունքների մասին, կարող է շփոթություն առաջանալ: Ընկալման խոչընդոտները հաղթահարելու բանալին հարցեր տալն է՝ պարզության զգացում ձեռք բերելու և համոզվելու համար, որ դուք և մյուս անձը նույն էջում եք:

Ի՞նչ է նշանակում ընկալման շարժիչ:

Ընկալման շարժիչ հմտությունները վերաբերում են երեխայի զարգացող ունակությանը փոխազդելու իր շրջապատի հետ՝ համատեղելով զգայարանների և շարժիչ հմտությունների օգտագործումը: Սա դիտվում է որպես գործընթաց, որտեղ տեսողական, լսողական և շոշափելի զգայական կարողությունները զուգակցվում են առաջացող շարժիչ հմտությունների հետ՝ զարգացնելու ընկալման շարժիչ հմտությունները:1

Որո՞նք են երեխաների զարգացման հինգ փուլերը՝ ըստ Էրիկսոնի հոգեբանական զարգացման տեսության:

Հոգեսոցիալական փուլերի ամփոփում Վստահությունն ընդդեմ անվստահության. Այս փուլը սկսվում է ծննդյան պահից և տևում մինչև մեկ տարեկան: Ինքնավարությունն ընդդեմ ամոթի և կասկածի. Նախաձեռնությունն ընդդեմ մեղքի. Արդյունաբերությունն ընդդեմ թերարժեքության. Ինքնությունն ընդդեմ դերերի շփոթության. Մտերմություն ընդդեմ մեկուսացման. Գեներատիվություն ընդդեմ լճացման. Էգո ամբողջականություն ընդդեմ հուսահատության

Արդյո՞ք լեզուն ազդում է ընկալման վրա:

Լեզուները չեն սահմանափակում աշխարհը ընկալելու կամ աշխարհի մասին մտածելու մեր կարողությունը, այլ դրանք կենտրոնացնում են մեր ընկալումը, ուշադրությունը և միտքը աշխարհի կոնկրետ կողմերի վրա: Այսպիսով, տարբեր լեզուներ իրենց խոսողների ուշադրությունը կենտրոնացնում են շրջակա միջավայրի տարբեր ասպեկտների վրա՝ ֆիզիկական կամ մշակութային:

Ի՞նչ է զգայական և ընկալման զարգացումը:

Զգայական և ընկալման զարգացում: «Սենսացիա» առաջանում է, երբ տեղեկատվությունը փոխազդում է զգայական ընկալիչների՝ աչքերի, ականջների, լեզվի, քթանցքների և մաշկի հետ (Santrock, 2013): – Օդի ալիքները, որոնք շփվում են ականջների հետ, կարող են մեկնաբանվել որպես աղմուկ