Video: Ո՞րն է կապվածության տեսությունը երեխայի զարգացման մեջ:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Կցվածության տեսություն նշում է, որ ուժեղ հուզական և ֆիզիկական հավելված առնվազն մեկ հիմնական խնամակալի համար կարևոր է անձնականի համար զարգացում . Ջոն Բոուլբին առաջին անգամ ստեղծեց տերմինը իր ուսումնասիրությունների արդյունքում, որոնք ներառում էին զարգացումը հոգեբանություն -ից երեխաներ տարբեր ծագումներից:
Նմանապես, ինչպե՞ս է կապվածությունը ազդում երեխայի զարգացման վրա:
Հավելված պաշտպանող խնամակալին օգնում է նորածիններին կարգավորել իրենց բացասական հույզերը սթրեսի և անհանգստության ժամանակ և ուսումնասիրել շրջակա միջավայրը, նույնիսկ եթե այն պարունակում է որոշակի վախեցնող խթաններ: Հավելված , զարգացման կարևորագույն հանգրվան է մանկական կյանքը, մնում է կարևոր խնդիր ողջ կյանքի ընթացքում:
Նմանապես, ի՞նչ է նշանակում կապվածության տեսությունը: Կցվածության տեսություն հոգեբանական, էվոլյուցիոն և էթոլոգիական է տեսություն մարդկանց միջև հարաբերությունների վերաբերյալ. Ամենակարևոր դրույթը կապվածության տեսություն այն է, որ փոքր երեխան պետք է հարաբերություններ զարգացնի առնվազն մեկ հիմնական խնամողի հետ, որպեսզի սոցիալական և էմոցիոնալ զարգացումը նորմալ լինի:
Գիտեք նաև, որո՞նք են կցման 4 փուլերը:
Օրինակ, Շաֆերն ու Էմերսոնն առաջարկեցին դա հավելվածներ զարգացնել մեջ չորս փուլ ՝ ասոցիալական փուլ կամ նախապես հավելված (առաջին շաբաթները), անխտիր հավելված (մոտ 6 շաբաթից մինչև 7 ամիս), հատուկ հավելված կամ խտրականություն դնել հավելված (մոտ 7-9 ամիս) և բազմակի հավելված (մոտ 10
Ո՞ր տարիքում է ձևավորվում կապվածությունը:
-ի փուլերը Հավելված Անխտիր հավելված Մոտ վեց շաբաթից Տարիք մինչև յոթ ամսական նորածինները սկսում են նախապատվություններ ցույց տալ առաջնային և երկրորդային խնամակալների նկատմամբ: Այս փուլում նորածինները սկսում են զարգացնել վստահության զգացում, որ խնամակալը կարձագանքի նրանց կարիքներին:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞վ է ստեղծել կապվածության և հուզական ճկունության տեսությունը:
Կցվածության տեսություն. Կցվածության տեսությունը ծագել է 1940-ական թվականներին Ջոն Բոուլբիի հիմնական աշխատանքից և հետագայում մշակվել է Մերի Էյնսվորթի կողմից: Վերջին տարիներին հետաքրքրության աճ է նկատվել, և այս փաստաթուղթը կենտրոնանում է այն ասպեկտների վրա, որոնք առավել կարևոր են ճկունության համար:
Ի՞նչ է երեխայի զարգացման սոցիալական ուսուցման տեսությունը:
Սոցիալական ուսուցման տեսություն. Այն նշում է, որ ուսուցումը ճանաչողական գործընթաց է, որը տեղի է ունենում սոցիալական համատեքստում և կարող է առաջանալ զուտ դիտարկման կամ ուղղակի ուսուցման միջոցով, նույնիսկ շարժիչային վերարտադրության կամ ուղղակի ամրապնդման բացակայության դեպքում:
Ի՞նչ է նշանակում նուրբ շարժիչ հմտություններ երեխայի զարգացման մեջ:
Նուրբ շարժիչ հմտությունները ձեռք են բերվում, երբ երեխաները սովորում են օգտագործել իրենց փոքր մկանները, ինչպիսիք են ձեռքերի, մատների և դաստակների մկանները: Երեխաներն օգտագործում են իրենց նուրբ շարժիչ հմտությունները, երբ գրում են, փոքր իրեր են պահում, հագուստը կոճկում են, թերթում են էջերը, ուտելիս, մկրատով կտրելիս և համակարգչային ստեղնաշար օգտագործելիս։
Ի՞նչ է նշանակում կույտեր երեխայի զարգացման մեջ:
PILES հապավումը։ նշանակում է – ֆիզիկական, ինտելեկտուալ, լեզվական, զգացմունքային, սոցիալական
Ի՞նչ է արագ քարտեզագրումը երեխայի զարգացման մեջ:
Արագ քարտեզագրում. Նոր բառն արագ սովորելու գործընթացը ծանոթ բառի հետ հակադրելով: Սա կարևոր գործիք է, որը երեխաները օգտագործում են լեզվի յուրացման ժամանակ: Օրինակ կարող է լինել փոքրիկ երեխային երկու խաղալիք կենդանի ներկայացնելը. մեկը ծանոթ արարած է (շուն) և մյուսը անծանոթ (պլատիպուս):