Video: Ինչպե՞ս են օգտագործվում խորությունը և բարդությունը դասարանում:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Խորություն ավելի խորն է ուսումնասիրում հիմնական ուսումնական ծրագիրը: Տարբերակումը օգտագործելով խորություն ներառում է թեմայի ավելի մանրամասն ուսումնասիրություն (դանդաղացում): Բարդություն ներառում է մակերեսային մակարդակի ըմբռնումից դուրս անցնելը: Տարբերակումը օգտագործելով բարդություն ներառում է բովանդակության ընդլայնում հարցերի, թեմաների և թեմաների ուսումնասիրության վրա:
Մարդիկ նաև հարցնում են՝ որո՞նք են խորության և բարդության պատկերակները:
Այն Խորության և բարդության պատկերակներ տեսողական հուշումներ են, որոնք նախատեսված են օգնելու ուսանողներին դուրս գալ հայեցակարգի մակերեսային մակարդակի ըմբռնումից և բարձրացնելու քննադատական մտածելու նրանց կարողությունը: Քննադատական մտածողության այս գործիքներն օգնում են ուսանողներին ավելի խորանալ հայեցակարգի մեջ ( խորություն ) և հասկանալ այդ հայեցակարգը ավելի մեծ բարդություն.
Նաև գիտեք, թե ինչ է նշանակում կարգապահության պատկերակի լեզուն: Ակադեմիական Լեզու : Խոսելով Լեզու քո Կարգապահություն . Խոսելով լեզու քո կարգապահություն նշանակում է օգտագործելով պայմանները կամ 3-րդ մակարդակը բառերը որոնք օգտագործվում են միայն կոնկրետ բովանդակության տարածքում: Սրանք բառերը կարևոր են տարբեր ոլորտներում գիտելիքների և հայեցակարգային ըմբռնման ձևավորման համար:
Գիտեք նաև, ո՞րն է տարբերությունը խորության և բարդության միջև:
Ընդհանուր առմամբ, փորձագիտական գիտելիքները կարելի է դասակարգել երկու ձևով. խորություն Ոլորտի բովանդակության խորը ըմբռնում; և բարդություն Գիտական պատկերացումներ ժամանակի, մարդկանց և առարկաների միջև կապերի վերաբերյալ:
Որո՞նք են բովանդակության հրամայականները:
Նպատակը. Խորության և բարդության հուշումների նման, բովանդակության հրամայականներ մտածողության գործիքներ են, որոնք նախատեսված են ավելի խորը խորանալու համար բովանդակությունը . Նրանք ապահովում են ուսումնական պլանը տարբերելու և շնորհալի սովորողների բարդությունը մեծացնելու պարզ միջոց: Յուրաքանչյուրը բովանդակության հրամայական ունի համապատասխան պատկերակ, ինչպես խորությունն ու բարդությունը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչպե՞ս եք տարբեր սովորողներին տեղավորում դասարանում:
7 բան, որ կարող եք անել տարբեր սովորողներին սովորեցնելու համար Պատրաստեք IEP խաբեության թերթիկ: Խրախուսեք ակտիվ ուսուցումը: Ընդունեք փոքր խմբերի և ուսումնական կայաններ: Խմբավորել ըստ սովորելու ոճի, ոչ թե կարողությունների: Խթանել նախագծային ուսուցումը: Ներառեք ed-tech և հարմարվողական ուսուցման գործիքներ: Տրամադրել այլընտրանքային փորձարկման տարբերակներ
Ինչպե՞ս հասնել նրան, որ աղջիկը քեզ դուր գա 5-րդ դասարանում:
Մաս 2 Ավելի լավ ճանաչել աղջկան Ընտրեք մի աղջկա, ով ձեզ արդեն մի քիչ ճանաչում է: Խնդրեք նրա հետ շփվել ընդմիջման ժամանակ, կամ նստել նրա հետ ճաշի ժամանակ և զրույց առաջ քաշել: Քայլեք նրա հետ տուն: Փորձեք նամակ ուղարկել նրան կամ զանգահարել նրան: Փորձեք այնպես անել, որ նրա ընկերները նույնպես ձեզ դուր գան: Թող նա իրեն հարմարավետ զգա ձեր կողքին
Ինչպե՞ս է օգտագործվում օժանդակ տեխնոլոգիան դասարանում:
Անկախ նրանից, թե ուսանողները ունեն ֆիզիկական արատներ, դիսլեքսիա կամ ճանաչողական խնդիրներ, օժանդակ տեխնոլոգիաները կարող են օգնել նրանց գործել դասարանում: Թեև նրանք չեն կարողանում ամբողջությամբ վերացնել ուսուցման խնդիրները, նրանք կարող են օգնել ուսանողներին օգտագործել իրենց ուժեղ կողմերը և նվազագույնի հասցնել իրենց թույլ կողմերը:
Ինչպե՞ս է խաղային խմորն օգտագործվում դասարանում:
Այսօր խաղային խմորի ինչ-որ ձև կարելի է գտնել նախադպրոցական և մանկապարտեզի գրեթե բոլոր դասարաններում: Ուսումնական կենտրոն խաղային խմոր բերելը տարբեր կրթական հնարավորություններ է տալիս: Դա հիանալի, էժան կրթական գործիք է, որը կարող է օգտագործվել ստեղծագործական, գրագիտության և մաթեմատիկական հմտությունները խթանելու համար
Ինչպե՞ս է օգտագործվում սոցիալական ուսուցման տեսությունը դասարանում:
Բանդուրայի տեսությունը կիրառվել է դասարանում: Բանդուրայի սոցիալական ուսուցման տեսության օգտագործումը դասարանում կարող է օգնել ուսանողներին հասնել իրենց ներուժին: Աշակերտները ոչ միայն ընդօրինակում են միմյանց, այլև ուսուցչին։ Ուսանողները կարող են սովորել, որ իրենք համապատասխան են այս չափանիշին, և նրանք պետք է պահպանեն այն իրենց ամբողջ աշխատանքի համար