Video: Ո՞րն է տարբերությունը հարմարեցումների և փոփոխությունների միջև:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Թեև երկու բառերը նման են հնչում, դրանք նշանակում են տարբեր բաներ. Ան կացարան փոխում է, թե ինչպես է ուսանողը սովորում նյութը: Ա փոփոխություն փոխում է այն, ինչ սովորեցնում կամ ակնկալվում է սովորել ուսանողից: Տեղավորումներ կարող է օգնել երեխաներին սովորել նույն նյութը, ինչ իրենց հասակակիցները:
Ավելին, որո՞նք են փոփոխությունների օրինակները:
Օրինակներ հնարավորից փոփոխությունները ներառել ուսանողին, ով կատարում է աշխատանք չափորոշիչի մի մասով, կամ ուսանողին, որը կատարում է այլընտրանքային առաջադրանք, որն ավելի հեշտ է իրագործելի, քան ստանդարտ առաջադրանքը: գրված ուսանողի Անհատականացված կրթական ծրագրում (IEP) կամ Բաժին 504 պլանում:
Հետագայում հարց է առաջանում՝ ի՞նչ է հատուկ կրթության փոփոխությունը։ Հարմարեցումները փոխում են, թե ինչպես է ուսանողը սովորում կամ թեստավորվում՝ առանց ուսուցման նպատակը փոխելու: Փոփոխություններ փոխել ուսումնական նպատակը առանձին ուսանողի համար. Փոփոխություններ օգտագործվում են, երբ ընդհանուր ուսումնական ծրագիրը աշակերտի համար չափազանց առաջադեմ է և փոփոխությունները սովորաբար ներառում է հանձնարարության կամ նպատակի փոփոխություն:
Երկրորդ, որո՞նք են կացարանների օրինակները:
Ընդհանուր կացարանների օրինակներ ներառում է առաջադրանքների կատարման երկարաձգված ժամանակ, նշումներ կամ ուրվագծեր տրամադրելը, անժամկետ թեստերը և թեստի հարցերի կրճատված թիվը:
Որո՞նք են բնակեցման չորս կատեգորիաները:
Տեղավորումներ սովորաբար խմբավորված են չորս կատեգորիաներ Ներկայացում, պատասխան, կարգավորում և ժամանակացույց և ժամանակացույց: Ստորև բերված աղյուսակն ամփոփում է ուսուցման հետ կապված խոչընդոտների և դրանց միջև կապը կացարանների կատեգորիաներ , և այն նաև տալիս է օրինակներ կացարաններ յուրաքանչյուրի համար կատեգորիա.
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է տարբերությունը լեզվական քաղաքականության և լեզվական պլանավորման միջև:
Այս երկու կառուցվածքների հիմնական տարբերությունն այն է, որ լեզվի պլանավորումը «մակրո-սոցիոլոգիական գործունեություն է միայն կառավարական և ազգային մակարդակում», մինչդեռ լեզվական քաղաքականությունը կարող է լինել «կամ մակրո կամ միկրո սոցիոլոգիական գործունեություն պետական և ազգային մակարդակում կամ ինստիտուցիոնալ մակարդակում»: մակարդակ» (մեջբերված է Poon, 2004 թ
Ո՞րն է տարբերությունը Trinity-ի և Triune-ի միջև:
Կա մեկ Աստված, որը Հայրն է, Որդին և Սուրբ Հոգին: Երրորդությանը հիշատակելու այլ եղանակներ են Եռամիասնական Աստվածը և Երեքը մեկում: Երրորդությունը հակասական վարդապետություն է. շատ քրիստոնյաներ ընդունում են, որ չեն հասկանում դա, մինչդեռ շատ ավելի շատ քրիստոնյաներ դա չեն հասկանում, բայց կարծում են, որ հասկանում են
Ո՞րն է տարբերությունը Մեծ Բրիտանիայի դայակի և au pair-ի միջև:
Ամփոփելով, բրիտանացի դայակը պատրաստված, որակավորված, պրոֆեսիոնալ աշխատող է, մինչդեռ au pair-ը երիտասարդ, որակավորում չունեցող, չվարժված, օտարազգի աղջիկ է, ով ապրում է ընտանիքի հետ որպես երեխաների «մեծ քույր» և ավելի մեծ պատասխանատու «դուստր»: հյուրընկալող ընտանիքին՝ տանը օգնելու համար
Ո՞րն է տարբերությունը CCDA-ի և CCDA-ի միջև:
CCD (Continuity of Care Document) փաստաթուղթ է, որը պետք է ներառի հիվանդի ամբողջ պատմությունը, երբ նրանք փոխում են կարգավորումները: Գործնականում դրանք սովորաբար կոնկրետ այցելության ամփոփագիր են: CCDA-ն իրականում համախմբված կլինիկական փաստաթղթերի ճարտարապետություն է: Գործնականում դա ընդամենը CCD-ն է՝ լրացուցիչ իրերով այս պահին
Ո՞րն է տարբերությունը ուսումնական նյութերի և ուսումնական միջոցների միջև:
Փաստորեն, «Ուսումնական նյութեր» տերմինն օգտագործվում է դասընթացի վրա հիմնված ուսուցման նպատակներին հասնելու համատեքստում: IM-ները հատուկ նախագծված են ուսուցման նպատակներին և արդյունքներին համապատասխանելու համար: Մինչդեռ դասավանդման միջոցները միշտ չէ, որ նախատեսված են դասընթացի վրա հիմնված նպատակներին հասնելու համար