Video: Ի՞նչ է ոչ ֆորմալ գնահատումը հոգեբանության մեջ:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Պաշտոնական գնահատականներ համակարգված, նախապես պլանավորված տվյալների վրա հիմնված են թեստեր որոնք չափում են, թե ինչ և որքան լավ են սովորել ուսանողները: Ոչ պաշտոնական գնահատականներ այդ ինքնաբուխ ձևերն են գնահատում որոնք հեշտությամբ կարող են ներառվել դասասենյակի ամենօրյա գործունեության մեջ և չափում են ուսանողների կատարողականությունն ու առաջադիմությունը:
Հարցրեց նաև՝ ի՞նչ է նշանակում ոչ պաշտոնական գնահատում։
Ոչ պաշտոնական գնահատում ներառում է դիտարկել սովորողներին, երբ նրանք սովորում են և գնահատել նրանց հավաքված տվյալների հիման վրա: Ոչ պաշտոնական և պաշտոնական գնահատականներն են և՛ օգտակար՝ վավերական և օգտակար դարձնելու համար գնահատականներ սովորողների գիտելիքների և կատարողականի վերաբերյալ:
Նմանապես, որո՞նք են ֆորմալ և ոչ պաշտոնական գնահատականների օրինակները: Պաշտոնական գնահատականներ ներառում են թեստեր, վիկտորինաներ և նախագծեր: Ուսանողները կարող են սովորել և պատրաստվել դրանց գնահատականներ նախօրոք, և դրանք ուսուցիչներին տալիս են համակարգված գործիք՝ չափելու աշակերտի գիտելիքները և գնահատելու ուսման առաջընթացը: Ոչ պաշտոնական գնահատականներ ավելի պատահական, դիտարկման վրա հիմնված գործիքներ են:
Հաշվի առնելով դա՝ որո՞նք են ոչ պաշտոնական գնահատումների օրինակները:
Սրանք գնահատականներ գալիս են բազմաթիվ տեսակների, ինչպիսիք են գրավոր աշխատանք, պորտֆոլիոներ, գնահատականներ, թեստեր, վիկտորինաներ, և նախագծի վրա հիմնված առաջադրանքներ. Նույնպես, այս տեսակները բաղկացած են բազմաթիվ օրինակներ -ից գնահատականներ , ինչպիսիք են ռեֆերատները, լաբորատոր հաշվետվությունները, ամսագրերը, վիկտորինաները, կուտակային թեստերը, և շատ ավելի.
Ո՞րն է տարբերությունը պաշտոնական և ոչ պաշտոնական գնահատման միջև:
Պաշտոնական գնահատականներ ունեն տվյալներ, որոնք հաստատում են թեստից արված եզրակացությունները: Այս տեսակի թեստերը մենք սովորաբար անվանում ենք ստանդարտացված միջոցառումներ: Ոչ պաշտոնական գնահատականներ երբեմն կոչվում են չափանիշի վրա հիմնված չափումներ կամ կատարողականի վրա հիմնված չափումներ, պետք է օգտագործվեն հրահանգներին տեղեկացնելու համար:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչու՞ է գնահատումը կարևոր հետազոտության մեջ:
Գնահատումն ապահովում է ծրագիր, պրակտիկա, միջամտություն կամ նախաձեռնություն ուսումնասիրելու համակարգված մեթոդ՝ հասկանալու համար, թե որքանով է այն հասնում իր նպատակներին: Գնահատումները օգնում են որոշել, թե ինչն է լավ աշխատում և ինչը կարող է բարելավվել ծրագրի կամ նախաձեռնության մեջ: Ծրագրի գնահատումները կարող են օգտագործվել՝ ծրագրի շարունակման համար աջակցություն փնտրելու համար
Ի՞նչ է գործընթացի գնահատումը կրթության մեջ:
Գործընթացի գնահատում. Գործընթացի գնահատումը վերաբերում է գործունեության ապացույցներին և իրականացման որակին: Գործընթացի գնահատման հարցերը կենտրոնանում են այն բանի վրա, թե ինչպես և որքանով են իրականացվում ծրագրերը
Ի՞նչ է ֆորմալ գնահատումը վաղ մանկության կրթության մեջ:
Մանկության գնահատումը երեխայի մասին տեղեկատվության հավաքագրման, տեղեկատվությունը վերանայելու և այնուհետև տեղեկատվության օգտագործման գործընթացն է՝ կրթական գործունեությունը պլանավորելու համար, որն այն մակարդակի է, որը երեխան կարող է հասկանալ և սովորել: Գնահատումը բարձրորակ, վաղ մանկության ծրագրի կարևոր մասն է
Ի՞նչ է իսկական գնահատումը կրթության մեջ:
Վավերական գնահատումը «ինտելեկտուալ ձեռքբերումների չափումն է, որոնք արժանի են, նշանակալից և իմաստալից», ի տարբերություն բազմակի ընտրության ստանդարտացված թեստերի: Վավերական գնահատումը կարող է մշակվել ուսուցչի կողմից կամ աշակերտի հետ համագործակցելով՝ ներգրավելով աշակերտի ձայնը
Ի՞նչ է ֆորմալ և ոչ պաշտոնական գնահատումը:
Պաշտոնական գնահատումները համակարգված, նախապես պլանավորված տվյալների վրա հիմնված թեստեր են, որոնք չափում են, թե ինչ և որքան լավ են սովորել ուսանողները: Ոչ ֆորմալ գնահատումները գնահատման այն ինքնաբուխ ձևերն են, որոնք հեշտությամբ կարող են ներառվել դասասենյակի ամենօրյա գործունեության մեջ և որոնք չափում են ուսանողների կատարողականությունը և առաջադիմությունը: