Բովանդակություն:
Video: Ո՞վ է կրթության մեջ շնորհալի երեխա:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ազգային ասոցիացիան համար Շնորհալի երեխաներ Միացյալ Նահանգներում շնորհալիությունը սահմանում է հետևյալ կերպ. Շնորհալի անհատները նրանք են, ովքեր մեկ կամ մի քանի ոլորտներում ցուցադրում են ունակության (սահմանվում է որպես տրամաբանելու և սովորելու բացառիկ կարողություն) կամ իրավասության (փաստաթղթավորված կատարում կամ ձեռքբերում լավագույն 10%-ում կամ ավելի հազվադեպ):
Նմանապես կարելի է հարցնել, թե որո՞նք են շնորհալի երեխայի առանձնահատկությունները:
Տաղանդավոր անհատների ընդհանուր բնութագրերը
- Անսովոր զգոնություն, նույնիսկ մանկության մեջ:
- Արագ սովորող; արագ միավորում է մտքերը:
- Գերազանց հիշողություն:
- Տարիքի համար անսովոր մեծ բառապաշար և նախադասության բարդ կառուցվածք:
- Բառի նրբերանգների, փոխաբերությունների և վերացական գաղափարների խորացված ընկալում:
- Հաճույք է ստանում խնդիրներ լուծելուց, հատկապես թվերով և հանելուկներով:
Բացի այդ, ի՞նչ է նշանակում շնորհալի դպրոցում: Ըստ սահմանում , մարդիկ, ովքեր են շնորհալի ունեն միջինից բարձր ինտելեկտ և/կամ բարձր տաղանդ ինչ-որ բանի համար, ինչպիսիք են երաժշտությունը, արվեստը կամ մաթեմատիկան: Առավել հանրային- դպրոց ծրագրերի համար շնորհալի ընտրել երեխաներին, ովքեր ունեն բարձր ինտելեկտուալ հմտություններ և ակադեմիական կարողություններ:
Բացի այդ, ինչպիսի՞ն է շնորհալի երեխայի IQ-ն։
Բարձր IQ . IQ թեստերը կարող են օգտագործվել որոշ մարդկանց շնորհալիությունը որոշելու համար երեխաներ . Կախված նրանից, թե որ թեստն է օգտագործվում, մեղմ շնորհալի երեխաներ գնահատել 115-ից մինչև 129, չափավոր շնորհալի 130-ից մինչև 144, բարձր շնորհալի 145-ից մինչև 159, բացառապես շնորհալի 160-ից մինչև 179 թվականը և խորապես շնորհալի -- 180.
Ինչպե՞ս են սովորում շնորհալի ուսանողները:
Սովորում են շնորհալի ուսանողները նոր նյութը շատ ավելի արագ, քան իրենց հասակակիցները: Նրանք տեղեկատվությունը մշակում են այնպես, ինչպես մեծահասակները անել այն կապիտալացնելով տեղեկատվության օրինաչափությունները: Օժտված երեխաները սովորում են ավելի վաղ, քան իրենց հասակակիցները: Նրանք վերացական մտածելու և հասկացությունները շատ ավելի լավ ընկալելու ունակություն ունեն, քան իրենց հասակակիցները:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչն է այդքան լավ ճիզվիտական կրթության մեջ:
Ճիզվիտական դպրոցները «առաջնորդվում են արդարություն փնտրող հոգևորությամբ», գրում են նրանք։ «Ոգեշնչված կաթոլիկ սոցիալական ուսմունքի սկզբունքներից և նրա մտավոր և սոցիալական արդարության ավանդույթներից՝ ճիզվիտական կրթությունը մեծ ուշադրություն է դարձնում «կանանց և տղամարդկանց ուրիշների համար» ձևավորելու վրա։
Ի՞նչ է PLEP-ը հատուկ կրթության մեջ:
Կրթական կատարողականի ներկա մակարդակը (PLEP) ամփոփագիր է, որը նկարագրում է աշակերտի ընթացիկ ձեռքբերումները կարիքի ոլորտներում, ինչպես որոշվում է գնահատմամբ: Այն բացատրում է աշակերտի կարիքները և նշում, թե ինչպես է աշակերտի հաշմանդամությունը ազդում նրա ներգրավվածության և ընդհանուր ուսումնական ծրագրում առաջընթացի վրա:
Ո՞րն էր հատուկ կրթության մասին օրենքի PL 94 142 «Բոլոր հաշմանդամ երեխաների կրթության մասին» օրենքի և այնուհետև վերահաստատված IDEA-ի հիմնական կետը:
Երբ այն ընդունվեց 1975 թվականին, Պ.Լ. 94-142-ը երաշխավորում էր հաշմանդամություն ունեցող յուրաքանչյուր երեխայի անվճար համապատասխան հանրային կրթությունը: Այս օրենքը դրամատիկ, դրական ազդեցություն ունեցավ հաշմանդամություն ունեցող միլիոնավոր երեխաների վրա յուրաքանչյուր նահանգում և երկրի յուրաքանչյուր տեղական համայնքում:
Որո՞նք են IQ-ի պահանջները շնորհալի ծրագրի համար:
Բարձր IQ. IQ թեստերը կարող են օգտագործվել որոշ երեխաների տաղանդավորությունը որոշելու համար: Կախված նրանից, թե որ թեստն է օգտագործվում, թեթև օժտված երեխաները գնահատում են 115-ից մինչև 129, միջին տաղանդները՝ 130-ից 144, բարձր տաղանդները՝ 145-ից 159, բացառիկ օժտվածները՝ 160-ից 179 և խորապես օժտվածները՝ 180:
Կարո՞ղ եք լինել շնորհալի և ունենալ ADHD:
ADHD երեխաները, որոնց շնորհալիությունը մնում է չճանաչված, չեն ստանում համապատասխան կրթական ծառայություններ: Խորհուրդ է տրվում, որ այն երեխաները, ովքեր չեն բավարարում օժտվածության թեստային միավորների չափանիշները և հետագայում ախտորոշվում են ADHD, վերստուգվեն շնորհալի ծրագրի համար: