Ի՞նչ է Աստինի ներգրավվածության տեսությունը:

2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32

Ալեքսանդր Աստինի (1999) ներգրավվածության տեսություն օգտակար է տեսություն օգնել ադմինիստրատորներին և դասախոսներին նախագծել ավելի արդյունավետ ուսումնական միջավայրեր: Ուսանող ներգրավվածություն վերաբերում է ֆիզիկական և հոգեբանական էներգիայի քանակին, որը ուսանողը նվիրում է ակադեմիական փորձին ( Աստին , 1999).

Ավելին, ի՞նչ է ներգրավվածության տեսությունը։

Սպառողի հիմքում ընկած գաղափարը ներգրավվածության տեսություն պարզապես սա է. որ կան երկու հիմնական ուժեր, որոնք առաջնորդում են գնումների վերաբերյալ որոշումների մեծ մասը: - Մեկն այն ժամանակն ու էներգիան է, որը անհատը տրամադրում է որոշում կայացնելուն: - Երկրորդ գործոնն այն աստիճանն է, որով զգացմունքները կամ պատճառները՝ զգացմունքները կամ տրամաբանությունը, ազդում են գնման որոշման վրա:

Նմանապես, ո՞րն է Astin-ի IEO մոդելը: Astin-ի I-E-O մոդելը . Աստին (1970b, 1991) առաջարկեց քոլեջի առաջին ազդեցությունից մեկը մոդելներ որը հայտնի է դարձել որպես մուտքեր-միջավայր-արդյունք ( I-E-O ) մոդել փոփոխության։ Ըստ մոդել Ուսանողների արդյունքները (օրինակ՝ ուսումնառությունը) երկու գործոնների ֆունկցիաներ են՝ ներառյալ ներածությունները (օրինակ՝.

Նաև պետք է իմանալ, թե որն է Թինտոյի տեսությունը:

Նախապատմություն. Մեջ Տինտոյի տեսությունը , ակադեմիական և սոցիալական ինտեգրումը լրացնող, բայց անկախ գործընթացներ են ուսանողի կյանքում: Նրա մոդելը ենթադրում է, որ ուսանողները, ովքեր սոցիալապես ինտեգրվում են համալսարանական համայնքին, մեծացնում են իրենց նվիրվածությունը հաստատությանը և ավելի հավանական է, որ ավարտեն ( Տինտո , 1975).

Ի՞նչ է նշանակում ուսանողների զարգացում:

Ուսանողների զարգացում Բարձրագույն կրթության մեջ ակադեմիական ուսուցման ծրագրերի ինտեգրումն է անձնական բարելավման և անհատական աճի ավելի մեծ խնդիրների հետ: Դա է ուսանող կենտրոնացված, ամբողջական փորձը, որը կենտրոնացած է արժեքների ըմբռնման (և ցուցադրման), հմտությունների զարգացման և դեպի գիտելիք շարժվելու վրա: