2025 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 16:48
Այն Հնչյունաբանական մշակման համապարփակ թեստ ( CTOPP ) գնահատում է հնչյունաբանական իրազեկում, հնչյունաբանական հիշողություն և արագ անվանում: Այն CTOPP մշակվել է օգնելու այն անհատների նույնականացմանը, ովքեր մանկապարտեզից մինչև քոլեջ կարող են օգուտ քաղել ուսուցողական գործունեությունից՝ բարելավելու իրենց հնչյունաբանական հմտություններ.
Հաշվի առնելով սա, որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում Ctopp-ի կառավարումը:
Հնչյունաբանական մշակման համապարփակ թեստ-2 ( CTOPP –2) Վարչություն Ժամանակը՝ 5-6 տարեկաններ՝ 40 րոպե։ 7-24 տարեկաններ՝ 40 րոպե։
Կարելի է նաև հարցնել, թե ինչ է նշանակում Ctopp: Հնչյունաբանական մշակման համապարփակ թեստ - երկրորդ հրատարակություն
Բացի սրանից, ի՞նչ է հնչյունաբանական մշակումը։
Հնչյունաբանական մշակում Խոսակցական և գրավոր լեզուն մշակելու համար սեփական լեզվի հնչյունների (այսինքն՝ հնչյունների) օգտագործումն է (Վագներ և Թորգեսեն, 1987): -ի լայն կատեգորիա հնչյունաբանական մշակում ներառում է հնչյունաբանական իրազեկում, հնչյունաբանական աշխատանքային հիշողություն, և հնչյունաբանական առբերում.
Ի՞նչ է չափում Ctopp 2-ը:
CTOPP - 2 Էլիզիոն ենթաթեստեր միջոցառումներ հնչյունական հատվածները խոսակցական բառերից հեռացնելու ունակություն՝ այլ բառեր ձևավորելու համար: Բառերի խառնուրդ միջոցառումներ բառեր կազմելու համար հնչյուններ սինթեզելու ունակություն: Ձայնի համապատասխանեցում միջոցառումներ նույն սկզբնական և վերջնական հնչյուններով բառեր ընտրելու ունակություն.
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է տարբերությունը համապարփակ գնահատման և կենտրոնացված գնահատման միջև:
Տերմինների սահմանում. Ընդունման գնահատում. Համապարփակ բուժքույրական գնահատում, ներառյալ հիվանդի պատմությունը, ընդհանուր տեսքը, ֆիզիկական հետազոտությունը և կենսական նշանները: Կենտրոնացված գնահատում. մարմնի կոնկրետ համակարգերի (համակարգերի) մանրամասն բուժքույրական գնահատում, որը վերաբերում է հիվանդի ներկա խնդրին կամ ընթացիկ մտահոգությանը։
Ինչու՞ է կարևոր հնչյունաբանական և հնչյունաբանական իրազեկությունը:
Հնչյունաբանական իրազեկությունը կարևոր է, քանի որ կարևոր է կարդալու և ուղղագրության հաջողության համար: Երեխաները, ովքեր չեն կարողանում տարբերել և կառավարել հնչյունները խոսակցական բառերի մեջ, դժվարանում են ճանաչել և սովորել անհրաժեշտ տպագիր/ձայն կապը, որը կարևոր է կարդալու և ուղղագրության հաջողության համար:
Ի՞նչ է պլանավորումը ուսումնական պլանի մշակման գործընթացում:
Նախապատրաստում և պլանավորում Ուսումնական պլանավորում և մշակում, յուրաքանչյուր առարկայի չափորոշիչների դիտարկման գործընթացը և ռազմավարության մշակումը՝ այս չափորոշիչները բաժանելու համար, որպեսզի դրանք ուսուցանվեն ուսանողներին, տատանվում է ըստ դասարանի մակարդակի, դասավանդվող առարկաների և առկա նյութերի:
Ո՞րն է ուսուցչի դերը ուսումնական պլանի մշակման գործում:
Ուսուցիչների դերը ուսումնական ծրագրի գործընթացում ուսանողներին օգնելն է զարգացնել ներգրավված հարաբերություններ բովանդակության հետ: Ակտիվ ուսուցումը կբարձրացնի ուսումնական պլանի կենտրոնացումը և պահպանումը, ինչը կհանգեցնի հետաքրքիր ուսումնական միջավայրի
Ի՞նչ է հնչյունաբանական իրազեկման թեստը 2:
Հնչյունաբանական իրազեկության թեստ 2-ը երեխաների հնչյունաբանական իրազեկության, հնչյուն-գրաֆեմային համապատասխանությունների և հնչյունական վերծանման հմտությունների ստանդարտացված գնահատական է: Թեստի արդյունքներն օգնում են մանկավարժներին կենտրոնանալ երեխայի բանավոր խոսքի այն ասպեկտների վրա, որոնք կարող են համակարգված կերպով նպատակաուղղված չլինել դասարանում ընթերցանության ուսուցմանը: