Ինչու՞ ուսուցիչները պետք է օգտագործեն սոցիալական ցանցերը:

2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32

Սոցիալական լրատվամիջոց Դասարանում տեխնոլոգիան օգնում է մեծացնել ուսանողների գիտելիքները: Ժամանակին թարմացումներ ստանալու ունակությունն այն է, ինչ ստիպում է սոցիալական լրատվամիջոց այնքան մեծ է. Շատերը ուսուցիչները գտել են, որ օգտագործելով սոցիալական լրատվամիջոց Դասասենյակի կայքերը արդյունավետ և արագ միջոց են իրենց ուսանողների համար՝ բարձրացնելու իրենց գիտելիքները ընթացիկ իրադարձությունների մասին:

Համապատասխանաբար, ինչու են ուսուցիչներն օգտագործում սոցիալական ցանցերը:

Իրականությունն այն է, եթե օգտագործված ճիշտ ձևով, սոցիալական լրատվամիջոց Դասարանում տեխնոլոգիաները կարող են օգնել բարձրացնել ուսանողների գիտելիքները, բարելավել ծնողների միջև հաղորդակցությունը, ուսուցիչները և ուսանողներին, թույլ տվեք ուսանողներին օգնություն ստանալ ուրիշներից և խրախուսել ուսանողների մասնակցությունը:

Երկրորդ, ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչներն օգտագործել սոցիալական ցանցերը: 16 եղանակներ, որոնք ուսուցիչները կարող են օգտագործել սոցիալական ցանցերը դասարանում

1. Հետևեք ուսանողների աշխատանքին տարվա ընթացքում:
2. Օգտագործեք այն տնային առաջադրանքները տեղադրելու համար:
3. Կիսվեք դասարանի նորություններով ծնողների և դասախոսների հետ:
4. Հիշեցրեք ուսանողներին դասի գալիք իրադարձությունների մասին:
5. Ստեղծեք դասերից դուրս ուսումնական խմբեր՝ օգտագործելով հատուկ հեշթեգներ:
6. Շրջեք դասարանը՝ հարցեր տալով և խնդրելով ուսանողներին իրենց ներդրումն ունենալ:

Պարզապես, ինչու՞ ուսուցիչները պետք է օգտագործեն տեխնոլոգիաները:

Դա օգնում է ուսուցիչները կազմակերպել իրենց դասընթացի բովանդակությունը, ստեղծել և մատուցել ինտերակտիվ դասեր, ինչպես նաև համագործակցել և տրամադրել հետադարձ կապ: Ուսուցիչներ իմանալ համակարգչային խաղերի կործանարար ազդեցությունը ուսանողների վրա: Այն ոչ միայն համակարգչային խաղ է, այլև կարող է օգտագործվել ուսանողների կարդալու, գրելու և խնդիրներ լուծելու հմտությունները զարգացնելու համար:

Ինչու՞ ուսուցիչները պետք է օգտագործեն տվյալներ:

Ինքն իրեն, տվյալները չի կարող լուծել Ամերիկայի կրթական խնդիրները. սակայն հավաքածուն տվյալները ստանդարտացված, ֆորմալ և ոչ պաշտոնական գնահատման մակարդակներում տալիս է ուսուցիչները միջոց՝ հասկանալու ուսանողների կարիքները, խմբավորել ուսանողներին՝ հիմնված ուժեղ և թույլ կողմերի վրա, և ձևավորել (և հարմարեցնել) դասապլաններ՝ ապահովելու համար, որ ուսանողները