Բովանդակություն:

Ո՞րն է աշխատանքի վրա հիմնված մեթոդների կենտրոնացումը:
Ո՞րն է աշխատանքի վրա հիմնված մեթոդների կենտրոնացումը:

Video: Ո՞րն է աշխատանքի վրա հիմնված մեթոդների կենտրոնացումը:

Video: Ո՞րն է աշխատանքի վրա հիմնված մեթոդների կենտրոնացումը:
Video: Лин Шесть сигма для тех, кто не в курсе. Бережливое производство. Управление изменениями 2024, Դեկտեմբեր
Anonim

Կատարման վրա հիմնված Ուսուցումը ուսուցման և ուսուցման մոտեցում է, որն ընդգծում է, որ ուսանողները կարող են կատարել կամ կատարել հատուկ հմտություններ ուսուցման արդյունքում: Այս շրջանակներում ուսանողները ցույց են տալիս գիտելիքները կիրառելու կամ օգտագործելու ունակություն, այլ ոչ թե պարզապես տեղեկատվությունը իմանալու:

Այստեղ, որո՞նք են կատարողականի վրա հիմնված գործողությունները:

Արդյունավետության վրա հիմնված գործողությունները կարող են միավորել երկու կամ ավելի առարկաներ և պետք է նաև բավարարեն 21-րդ դարի ակնկալիքները, երբ հնարավոր է

  • Ստեղծագործություն և նորարարություն.
  • Քննադատական մտածողություն և խնդիրների լուծում.
  • Հաղորդակցություն և համագործակցություն.

Նմանապես, որո՞նք են կատարողականի վրա հիմնված գնահատման երկու տեսակները: Կան երեք կատարման տեսակները - հիմնված գնահատում որոնցից կարելի է ընտրել՝ ապրանքներ, կատարումներ կամ գործընթացի վրա հիմնված գնահատումներ (McTighe & Ferrara, 1998): Արտադրանքը վերաբերում է ուսանողների կողմից արտադրված մի բանին, որը տալիս է գիտելիքի կիրառման կոնկրետ օրինակներ:

Հետևաբար, ո՞րն է կատարողականի վրա հիմնված գնահատման հիմնական առավելությունը:

Ուսուցիչների և դպրոցի այլ պաշտոնյաների մեկ այլ առավելությունն այն է, որ կատարողականի այս գնահատումները նրանց հնարավորություն են տալիս տեսնելու, թե ինչ հմտություններ և գիտելիք երեխաները ձեռք են բերել և ինչ հմտություններ են ուզում սովորեցնել երեխաներին և որ ոլորտները կարելի է շրջանցել («Ի՞նչ պետք է»):

Ի՞նչ է կատարողականի վրա հիմնված ուսուցումը և գնահատումը և ինչու է դա կարևոր:

-ի ակտում սովորելը Մարդիկ ձեռք են բերում բովանդակային գիտելիքներ, ձեռք են բերում հմտություններ և զարգացնում աշխատանքային սովորություններ, և կիրառում են բոլոր երեքը «իրական աշխարհի» իրավիճակներում:

Խորհուրդ ենք տալիս: