Բովանդակություն:

Ո՞րն է տարբերությունը միտումների և խնդիրների միջև:
Ո՞րն է տարբերությունը միտումների և խնդիրների միջև:

Video: Ո՞րն է տարբերությունը միտումների և խնդիրների միջև:

Video: Ո՞րն է տարբերությունը միտումների և խնդիրների միջև:
Video: Ո՞րն է տարբերությունն աշխատանքի և չարչարանքի միջև...Նիկոլ Փաշինյանն՝ Ագրարային համալսարանում 2024, Նոյեմբեր
Anonim

Ինչ է տարբերությունը և ինչո՞ւ է դա կարևոր: Ահա թե ինչպես է դա բացատրվել ինձ. Միտումներ ստեղծիր հնարավորություններ – դու յուրացնում ես հնարավորությունները: Հարցեր ստեղծել խնդիրներ - լուծում ես խնդիրներ.

Նմանապես, ինչպիսի՞ն են կրթության ներկայիս միտումներն ու խնդիրները:

Ընթացիկ կրթական խնդիրների օրինակներ

  • Կառավարության քաղաքականությունը և ծախսերը.
  • Տեխնոլոգիա և կրթություն.
  • Գնահատում և ձեռքբերում.
  • Դպրոցական բարեփոխում.
  • Առողջություն և երեխայի զարգացում.
  • Կրթություն և ուսումնական պլան.

Բացի վերը նշվածից, ի՞նչ է նշանակում ընթացիկ խնդիրներ: Այսպիսով, եթե ան թողարկում մի կարևոր բան է, որի մասին մարդիկ խոսում են, ա ընթացիկ հարցը կարևոր բան է, որ տեղի է ունենում այս պահին կամ ներկայումս։ Լրագրողները հակված են կենտրոնանալ ընթացիկ խնդիրներ , ինչպիսիք են կլիմայի փոփոխությունը, Օլիմպիական խաղերը, կոռուպցիան, գալիք ընտրությունները և այլն։

Հաշվի առնելով սա՝ որո՞նք են ի հայտ եկած խնդիրներն ու միտումները:

Առաջացող խնդիրներ պոտենցիալ խնդիր/հնարավորություններ են իրենց զարգացման ամենավաղ փուլում: Միտումներ պոտենցիալ խնդիր/հնարավորություններ են, որոնք լիովին ի հայտ են եկել և կարող են վերածվել հասուն խնդրի/հնարավորությունների:

Ի՞նչ միտում ունի տվյալների մեջ:

միտում . Պայմանների, արդյունքի կամ գործընթացի աստիճանական փոփոխության օրինաչափություն կամ մի շարքի միջին կամ ընդհանուր միտում տվյալները կետերը ժամանակի ընթացքում որոշակի ուղղությամբ շարժվելու համար, որոնք ներկայացված են գրաֆիկի գծով կամ կորով:

Խորհուրդ ենք տալիս: