Բովանդակություն:
Video: Ինչպե՞ս եք նախապես գնահատում ուսանողներին:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ստորև թվարկված են մի քանի մեթոդներ, որոնց համար Նախընտրական - գնահատել.
Ահա մի քանի այլ նախնական գնահատման մեթոդներ, որոնք պետք է հաշվի առնել.
- Սպասման ամսագրեր.
- Նկարչություն՝ կապված թեմայի կամ բովանդակության հետ:
- Խաղային գործունեություն.
- Գրաֆիկական կազմակերպիչներ.
- Գուշակիր տուփ.
- Տեղեկատվական հարցումներ/Հարցաթերթիկներ/Գույքագրումներ.
- Գործունեության նախաձեռնում.
- Ամսագրեր.
Հարցրեց նաև՝ ինչպե՞ս եք գնահատում ուսանողների առաջադիմությունը:
Ձեր ուսանողների առաջադիմությունը հետևելու չորս հիմնական եղանակ կա:
- Ուսումնական պլանի վրա հիմնված մոնիտորինգի թեստեր. Ուսուցիչը օգտագործում է ստանդարտացված թեստեր, որոնք ներառում են տարվա ընթացքում ներկայացված ամբողջ նյութը:
- Դիտարկում և փոխազդեցություն:
- Հաճախակի գնահատումներ.
- Ձևավորող գնահատում.
ո՞րն է նախնական թեստի նպատակը: Նախընտրական - թեստեր չգնահատված են գնահատում գործիք, որն օգտագործվում է որոշելու համար Նախընտրական -առկա առարկայի գիտելիքներ. Որպես կանոն Նախընտրական - թեստեր կառավարվում են դասընթացից առաջ՝ գիտելիքի հիմքը որոշելու համար, բայց այստեղ դրանք սովոր են փորձարկում ուսանողները դասընթացի ընթացքում թեմատիկ նյութի լուսաբանումից առաջ:
Հետագայում կարելի է նաև հարցնել՝ ի՞նչ են նախագնահատումները կրթության մեջ։
Նախընտրական - գնահատականներ այն գործիքներն են կամ մեթոդները, որոնք ուսուցիչները օգտագործում են՝ նախքան ուսուցումը որոշելու ուսանողների գիտելիքները, հմտությունները կամ տրամադրվածությունը: Տեսականորեն, Նախընտրական - գնահատականներ օգնել ուսուցիչներին որոշել, թե որտեղից սկսել ուսուցումը և ուսուցիչներին տրամադրել ելակետային տվյալներ, որոնցից կարելի է գծագրել ուսանողների ուսման առաջընթացը:
Որո՞նք են գնահատման մեթոդները:
Ուղղակի գնահատման մեթոդներ խնդրեք ուսանողներին ցուցադրել իրենց ուսումը, մինչդեռ անուղղակի մեթոդները խնդրեք ուսանողներին անդրադառնալ իրենց սովորածին: Թեստերը, շարադրությունները, պրեզենտացիաները և այլն հիմնականում ուղղակի են գնահատման մեթոդներ , և անուղղակի մեթոդները ներառել հարցումներ և հարցազրույցներ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Անպարկեշտ է զանգահարել առանց նախապես հաղորդագրություն ուղարկելու:
Եթե անձը նախ հաղորդագրություն է խնդրում, ապա, իհարկե, դա կոպիտ կլինի, հակառակ դեպքում՝ ոչ: Զանգահարելը միանգամայն բնական է: Դա կոպիտ չէ: Կոպիտ կլինի, եթե պատասխան չստանալուց հետո անընդհատ զանգահարեն
Ինչպե՞ս եք գնահատում ընթերցանության մակարդակը:
Կարդացված բառերի ընդհանուր քանակից հանե՛ք սխալների քանակը՝ րոպեում ճիշտ բառերը գտնելու համար (WCPM): Բաժանեք րոպեում ճիշտ բառերը (WCPM) րոպեում բառերի վրա (WPM) և այս արդյունքը բազմապատկեք 100-ով: Սա ուսանողի ճշգրտության/ընթերցանության տոկոսն է:
Ինչպե՞ս եք գնահատում ծրագիրը:
Գնահատման գործընթացը կարելի է բաժանել մի շարք քայլերի՝ նախապատրաստումից մինչև իրականացում և մեկնաբանում: Մշակել նախագծի հայեցակարգային մոդել և բացահայտել գնահատման հիմնական կետերը: Ստեղծեք գնահատման հարցեր և սահմանեք չափելի արդյունքներ: Մշակել համապատասխան գնահատման ձևավորում: Հավաքել տվյալներ
Ինչպե՞ս եք գնահատում կապվածության ոճը:
Մեծահասակների մոտ կցվածությունը սովորաբար չափվում է՝ օգտագործելով Մեծահասակների կցվածքի հարցազրույցը, մեծահասակների կցվածքի պրոյեկտիվ պատկերային համակարգը և ինքնազեկուցման հարցաթերթիկները: Ինքնազեկուցման հարցաթերթիկները գնահատում են կապվածության ոճը, անհատականության հարթություն, որը նկարագրում է վերաբերմունքը ռոմանտիկ գործընկերների հետ հարաբերությունների վերաբերյալ:
Ո՞րն է պայմանագրում նախապես գոյություն ունեցող պարտականությունը:
Գործող պարտականությունների կանոնների օրենք և իրավական սահմանում: Պարտականության նախկին կանոնը պայմանագրային ընդհանուր իրավունքի կանոն է: Այն ասում է, որ այն կանոնը, որ ակտի կատարումը, որով կողմն արդեն պայմանագրային պարտավորված է կատարել, չի հանդիսանում նոր խոստման համար վավերական փոխհատուցում: