Ո՞րն է անհամապատասխանության մոդելը ուսուցման հաշմանդամությունը բացահայտելու համար:

2025 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 16:47

Այն անհամապատասխանության մոդել սա այն է, ինչ որոշ դպրոցներ օգտագործում են որոշելու համար, թե արդյոք երեխաները իրավասու են հատուկ կրթական ծառայություններ ստանալու համար: Տերմին անհամապատասխանություն »-ը վերաբերում է երեխայի անհամապատասխանությանը մտավորական կարողությունները և նրա առաջադիմությունը դպրոցում: Որոշ նահանգներ այժմ օգտագործում են այլ մեթոդներ՝ որոշելու համար, թե ով է իրավասու ծառայությունների համար:

Հաշվի առնելով սա՝ ինչպե՞ս է օգտագործվում անհամապատասխանության մոդելը՝ ուսման հաշմանդամություն ունեցող ուսանողին նույնականացնելու համար:

IQ-ի ձեռքբերում անհամապատասխանության մոդել ավանդական մեթոդ է օգտագործվում է որոշելու համար արդյոք ա ուսանող ունի սովորելու անկարողություն և հատուկ կրթական ծառայությունների կարիք ունի: Ստանդարտ շեղումն այն է, թե որքան է a ուսանողները միավորը շեղվում է միջինից կամ միջինից: Գնահատականի համարժեքներն արտահայտվում են «գնահատական.

որո՞նք են սովորելու հաշմանդամության առկայությունը որոշելու երեք տարբեր մոդելները: Անհամապատասխանության մոդելը հիմնված է որոշող IQ թեստի և ձեռքբերումների թեստի վիճակագրական միավորների տարբերությունը:

Դրանք ներկայումս ներառում են հետևյալը.

• Բանավոր արտահայտություն.
• Լսելու ըմբռնում.
• Հիմնական ընթերցանություն.
• Ընթերցանության սահունություն.
• Ընթերցանության ըմբռնում.
• Մաթեմատիկական հաշվարկ.
• Մաթեմատիկական խնդիրների լուծում.

Հետագայում, կարելի է նաև հարցնել, թե որո՞նք են տարբերությունները RTI մոդելի և ուսուցման հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին նույնականացնելու անհամապատասխանության մոդելի միջև:

Այն RTI մոդելը օգտագործում է ապացույցների վրա հիմնված տվյալներ. Այն Անհամապատասխանության մոդել օգտագործվում է ավելի ավանդական մեթոդ բացահայտել ա սովորելու անկարողություն ճանաչողական և ակադեմիական նվաճումների թեստավորման միջոցով: Որքան ավելի ավանդական Անհամապատասխանության մոդել օգտագործում է ճանաչողական և ակադեմիական թեստավորում՝ ա ուսանողները հատուկ ծառայությունների իրավասություն.

Ի՞նչ է կարողությունների ձեռքբերման անհամապատասխանությունը:

Մարդիկ հաճախ են խոսում « անհամապատասխանություն «Երբ նրանք քննարկում են սովորելու հաշմանդամությունը. Անհամապատասխանություն վերաբերում է միջև եղած տարբերությանը կարողություն և ձեռքբերում . Ուսուցման հաշմանդամություն ունեցող ուսանողը, ընդհանուր առմամբ, կարող է թվալ, որ բավականին ընդունակ է սովորելու, բայց անսպասելի դժվարություններ ունի մեկ կամ մի քանի ուսումնական ոլորտներում: