Video: Արդյո՞ք Ֆունտասը և Փինելը հավասարակշռված գրագիտություն ունեն:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Հավասարակշռված գրագիտություն փիլիսոփայական կողմնորոշում է, որը ենթադրում է, որ ընթերցանություն և գրավոր ձեռքբերումները զարգանում են բազմաթիվ միջավայրերում ուսուցման և աջակցության միջոցով՝ օգտագործելով տարբեր մոտեցումներ, որոնք տարբերվում են ուսուցչի աջակցության և երեխայի վերահսկողության մակարդակով ( Ֆունտասը & Փինել , 1996).
Նմանապես, դուք կարող եք հարցնել, որո՞նք են հավասարակշռված գրագիտության 4 բաղադրիչները:
Կան հինգ տարբեր բաղադրիչները -ից հավասարակշռված գրագիտություն Ընթերցվածը բարձրաձայն, առաջնորդվում է ընթերցանություն , կիսվել է ընթերցանություն , անկախ ընթերցանություն , և Բառի ուսումնասիրություն։
Ավելին, արդյոք հավասարակշռված գրագիտությունը արդյունավետ է: Հավասարակշռված գրագիտություն Մեկ է Արդյունավետ Մոտեցում. Հավասարակշռված գրագիտություն Սա ուսուցման կայուն մոտեցում է ոչ միայն Նյու Յորքում, այլև ամբողջ աշխարհում:
Այս առումով ո՞րն է գրագիտության հավասարակշռված շրջանակը:
Հավասարակշռված գրագիտություն լեզվի հստակ ուսուցումը անկախ ուսուցման և լեզվի ուսումնասիրության հետ հավասարակշռելու մասին է: Տիպիկ գրագիտության հավասարակշռված շրջանակ բաղկացած է հինգ բաղադրիչներից՝ ներառյալ բարձրաձայն կարդալը, ուղղորդված ընթերցանությունը, ընդհանուր ընթերցանությունը, անկախ ընթերցումը և բառի ուսումնասիրությունը:
Արդյո՞ք Fountas-ի և Pinnell-ի ապացույցները հիմնված են:
Ֆունտաս և Փինել զգում են, որ իրենց տեքստերը բարձրորակ են, և նրանց միջամտության համակարգը հետազոտական է հիմնված ( Ֆունտաս և Փինել , 2010): LLI միջամտությունը պետք է իրականացվի ոչ ավելի, քան երեք ուսանողներից բաղկացած խմբում, և ուսանողի տվյալները պետք է հավաքվեն շաբաթական:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Արդյո՞ք մեծ կենդանիները ավելի երկար հղիության ժամկետներ ունեն:
Ընդհանուր առմամբ, կան երկու հիմնական գործոն, որոնք նպաստում են հղիության ժամանակահատվածի երկարությանը. սովորաբար պահանջում է ավելի երկար հղիության ժամկետ
Արդյո՞ք ծիլերը Եզեկիելի հաց ունեն:
Եզեկիելի հաց Sprouts Farmers Market-ում - Instacart
Ի՞նչ դեր ունի գրելը հավասարակշռված ընթերցանության ծրագրում:
Ընթերցանության դասի գրավոր բաղադրիչն օգնում է ուսանողին մտածել, թե ինչ է կարդացել՝ գրավոր արձագանքելով դրան: Ամփոփելը, բացատրելը, արձագանքելը, եզրակացությունները պիտակավորելը և որպես իմիտացիա կամ քննադատական մտածողություն գրելը բոլորը ընթերցանության գրավոր բաղադրիչի մաս են կազմում։
Արդյո՞ք հավասարակշռված գրագիտությունը ամբողջական լեզվական մոտեցում է:
Հավասարակշռված գրագիտությունը գտնվում է ինչպես ամբողջ լեզվական մոտեցման, այնպես էլ հնչյունական մոտեցման մեջտեղում: Ամբողջ լեզվով, համոզմունքն այն է, որ մենք սովորում ենք կարդալ և գրել լավագույնս՝ անբաժան լեզվով զբաղվելով: Ուսանողները կարող են ենթարկվել երկու մոտեցումներին էլ հավասարակշռված գրագիտության դասարանում
Ո՞վ է օգտագործել առաջացող գրագիտություն տերմինը:
Ուիլյամ Թեյլը և Էլիզաբեթ Սուլզբին 1986 թվականին հորինել են ի հայտ եկած գրագիտություն տերմինը Մերի Քլեյի ատենախոսության վերնագրից՝ «Ընթերցանության արագ վարքագիծ» (1966): Նրանց տերմինը նախատեսում էր նոր պատկերացումներ աճող երեխայի և շրջակա միջավայրի գրագիտության տեղեկատվության և տնային գրագիտության պրակտիկայի միջև փոխհարաբերությունների վերաբերյալ: