Video: Ի՞նչ է ռեսուրս սենյակը հատուկ կրթության մեջ:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ա ռեսուրս սենյակ առանձին, բուժիչ է դասարան դպրոցում, որտեղ աշակերտների հետ կրթական հաշմանդամությունները, ինչպիսիք են հատուկ ուսուցման խանգարումները, տրվում են ուղղակիորեն, մասնագիտացված ուսուցում և ակադեմիական վերականգնում և աջակցություն տնային և հարակից առաջադրանքների կատարմանը անհատապես կամ խմբերով:
Նմանապես, մարդիկ հարցնում են, թե ինչ է անում ռեսուրս սենյակի ուսուցիչը:
Ա ռեսուրս սենյակի ուսուցիչ , հայտնի է նաև որպես ա ռեսուրսների ուսուցիչ կամ հատուկ կրթություն ուսուցիչ , սովորեցնում է ակադեմիկոսներին և կյանքի հիմնական հմտությունները ֆիզիկական, հուզական, ճանաչողական և սովորելու հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին: Հաճախ նրանք հարմարեցնում են ուսումնական ծրագիրը սովորեցնել առարկաներ, ինչպիսիք են մաթեմատիկան, կարդալը և գրելը այս ուսանողների համար:
Ավելին, ի՞նչ է իրենից ներկայացնում հատուկ կրթության դասասենյակը: Ինքն - պարունակում էր դասասենյակներ են դասասենյակներ հատուկ նախատեսված է հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար: Ինքն - պարունակվող Ծրագրերը սովորաբար ցուցված են ավելի լուրջ հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար, ովքեր կարող են ընդհանրապես չկարողանալ մասնակցել կրթություն ծրագրեր ընդհանրապես:
Բացի վերը նշվածից, ի՞նչ որակավորումներ է պետք ռեսուրս ուսուցչին:
Դառնալով աստիճանի և կրթության պահանջները ա ռեսուրսների ուսուցիչ հանրակրթական դպրոցների շրջաններում սովորաբար պահանջում է բակալավրի կոչում ունենալ չորս տարվա հավատարմագրված ուսումնական հաստատությունից: Մեծ մասը ռեսուրս ուսուցիչները մասնագիտանում են հատուկ կրթության, տարրական կրթության, հատուկ կրթության, հոգեբանության կամ հարակից ոլորտներում:
Ո՞րն է ռեսուրսների սենյակի նպատակը:
Ա ռեսուրս սենյակ առանձին, բուժիչ է դասարան դպրոցում, որտեղ կրթական հաշմանդամություն ունեցող աշակերտներին, օրինակ՝ հատուկ ուսուցման հաշմանդամություն, տրվում են ուղղակի, մասնագիտացված ուսուցում և ակադեմիական վերականգնում և աջակցություն տնային և հարակից առաջադրանքների հարցում՝ անհատապես կամ խմբով:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է PLEP-ը հատուկ կրթության մեջ:
Կրթական կատարողականի ներկա մակարդակը (PLEP) ամփոփագիր է, որը նկարագրում է աշակերտի ընթացիկ ձեռքբերումները կարիքի ոլորտներում, ինչպես որոշվում է գնահատմամբ: Այն բացատրում է աշակերտի կարիքները և նշում, թե ինչպես է աշակերտի հաշմանդամությունը ազդում նրա ներգրավվածության և ընդհանուր ուսումնական ծրագրում առաջընթացի վրա:
Ո՞րն էր հատուկ կրթության մասին օրենքի PL 94 142 «Բոլոր հաշմանդամ երեխաների կրթության մասին» օրենքի և այնուհետև վերահաստատված IDEA-ի հիմնական կետը:
Երբ այն ընդունվեց 1975 թվականին, Պ.Լ. 94-142-ը երաշխավորում էր հաշմանդամություն ունեցող յուրաքանչյուր երեխայի անվճար համապատասխան հանրային կրթությունը: Այս օրենքը դրամատիկ, դրական ազդեցություն ունեցավ հաշմանդամություն ունեցող միլիոնավոր երեխաների վրա յուրաքանչյուր նահանգում և երկրի յուրաքանչյուր տեղական համայնքում:
Արդյո՞ք այս տերմինը վերաբերում է երեխայի խնամքի այն միջավայրին, որտեղ հատուկ կարիքներով և առանց հատուկ կարիքներով երեխաները նույն դասարանում են:
Վաղ մանկության կրթության ոլորտում ներառումը նկարագրում է հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին ընդգրկելու պրակտիկան նման տարիքի սովորաբար զարգացող երեխաների հետ երեխաների խնամքի հաստատություններում, անհրաժեշտության դեպքում մասնագիտացված ուսուցմամբ և աջակցությամբ:
Ի՞նչ է ITP-ն հատուկ կրթության մեջ:
Գիտական աստիճան՝ բակալավր
Ի՞նչ է վերագնահատումը հատուկ կրթության մեջ:
Պահանջվում է վերագնահատում յուրաքանչյուր երեք տարին մեկ՝ պարզելու համար, թե արդյոք ձեր երեխան շարունակում է հատուկ կրթական ծառայություններ պահանջել: IEP թիմը, որի մաս եք կազմում, պետք է վերանայի առկա տվյալները՝ պարզելու համար, թե արդյոք անհրաժեշտ է որևէ լրացուցիչ թեստավորում՝ հատուկ կրթության իրավասությունը հաստատելու համար։