Video: Ի՞նչ է սոցիալական դերի արժեւորման հաշմանդամությունը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Սոցիալական դերի արժեքավորում (SRV) սահմանվում է որպես մշակութային արժեքավոր միջոցների օգտագործում՝ արժեքները հնարավորություն տալու, հաստատելու, բարձրացնելու, պահպանելու և/կամ պաշտպանելու համար։ սոցիալական դերեր արժեքային ռիսկի տակ գտնվող մարդկանց համար (Wolfensberger, 1985, 1998, 2000):
Նաև պետք է իմանալ, թե որն է սոցիալապես գնահատված դերը:
Պրակտիկայի հայտարարություն. Արժեքավոր սոցիալական դերեր Ա գնահատված սոցիալական դերը այն է, երբ մարդը կանոնավոր կերպով անում է մի բան, որը կարևոր է այլ մարդկանց համար: Համատեքստ՝ Ա գնահատված սոցիալական դերը պետք է ընկալվի ուրիշների կողմից որպես կարևոր: Մի բան, որն արժեքավոր է մարդու համար, բայց ոչ գնահատվում այլ մարդկանց կողմից չէ արժեւորված ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ դերը.
ինչ է SRV ուսուցումը: Հոգեբանության, կրթության և սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում, սոցիալական դերի արժեւորում ( SRV ) կոչվում է մարդկային հարաբերությունների և մարդկային ծառայությունների վերլուծության, որը ձևակերպվել է 1983 թվականին Վոլֆ Վոլֆենսբերգերի կողմից, որպես նորմալացման սկզբունքի իր ավելի վաղ ձևակերպման իրավահաջորդը, որը վերագրվում է Նիրջեին, Այստեղից որո՞նք են սոցիալական դերի արժեւորման հիմնական թեմաները:
SRV-ի հասկացությունները Սոցիալական դերի գնահատում (SRV) արժեքի ապահովում, հաստատում, ընդլայնում, պահպանում և պաշտպանություն է սոցիալական դերեր մարդկանց համար (մասնավորապես՝ արժեքային ռիսկի տակ գտնվողների համար)՝ հնարավորինս շատ մշակութային արժեքավոր միջոցներ կիրառելով։
Ի՞նչ է պատկերի բարելավումը հաշմանդամության մեջ:
Պատկեր -Ռազմավարությունները ձգտում են բարելավել այլ մարդկանց հնարավորությունները, որոնք դրականորեն արձագանքում են մարդկանց հաշմանդամություն . Պատկեր և իրավասություն բարելավում բարձրացնել հավանականությունը, որ մարդիկ ունեն հաշմանդամություն ոչ միայն կընդունվի ուրիշների կողմից, այլև ամբողջությամբ կներառվի հասարակության մեջ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է Dysnomia ուսուցման հաշմանդամությունը:
Դիսնոմիան սովորելու խանգարում է, որը դրսևորվում է հիշողությունից բառեր, անուններ, թվեր և այլն հիշելու դժվարությամբ: Անձը կարող է մանրամասն նկարագրել խնդրո առարկա բառը, բայց չի կարող հիշել դրա ճշգրիտ անունը: Դիսնոմիան հաճախ սխալ ախտորոշվում է որպես արտահայտչական խոսքի խանգարում
Որո՞նք են թեթև մտավոր հաշմանդամությունը:
Մեղմ մտավոր հաշմանդամությունը (նախկինում հայտնի էր որպես թեթև մտավոր հետամնացություն) վերաբերում է վերացական/տեսական մտածողությանը վերաբերող ինտելեկտուալ գործառույթների թերություններին: Մտավոր հաշմանդամությունը ազդում է հարմարվողական գործունեության վրա, այսինքն՝ առօրյա կյանքում նավարկելու համար անհրաժեշտ հմտությունների վրա, ինչը պահանջում է համապատասխան աջակցություն:
Ո՞րն է անհամապատասխանության մոդելը ուսուցման հաշմանդամությունը բացահայտելու համար:
Անհամապատասխանության մոդելն այն է, ինչ որոշ դպրոցներ օգտագործում են որոշելու համար, թե արդյոք երեխաները իրավասու են հատուկ կրթական ծառայություններ ստանալու համար: «Անհամապատասխանություն» տերմինը վերաբերում է երեխայի ինտելեկտուալ կարողությունների և դպրոցում նրա առաջադիմության անհամապատասխանությանը: Որոշ նահանգներ այժմ օգտագործում են այլ մեթոդներ՝ որոշելու համար, թե ով է իրավասու ծառայությունների համար
Ինչպե՞ս է ICF-ն սահմանում հաշմանդամությունը:
ICF-ը հայեցակարգում է անձի գործունեության մակարդակը որպես դինամիկ փոխազդեցություն նրա առողջական պայմանների, շրջակա միջավայրի գործոնների և անձնական գործոնների միջև: Սա հաշմանդամության կենսահոգեբանական սոցիալական մոդել է, որը հիմնված է հաշմանդամության սոցիալական և բժշկական մոդելների ինտեգրման վրա:
Ինչպե՞ս ընտրել իմ դերի մոդելը:
Քայլեր Ընտրեք ձեզ հայտնի դերակատար, որը կօգնի ձեզ դառնալ ձեր լավագույն տարբերակը: Բացահայտեք ձեր վատ սովորությունները կամ ձեր անձի բացասական կողմերը: Կազմեք այն հիմնական բնութագրերի ցանկը, որոնց ցանկանում եք հասնել: Կառուցեք ձեր վստահությունը: Բացահայտեք մարդկանց, ովքեր ցուցադրում են նույն հատկությունները, որոնք դուք ցանկանում եք ձեռք բերել