Բովանդակություն:
Video: Ո՞րն է տարբերությունը ուսուցչի կողմից պատրաստված թեստի և ստանդարտացված թեստի միջև:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ստանդարտացված ընդդեմ Ուսուցչի պատրաստած թեստ • Ստանդարտացված թեստեր • Ավելի քիչ վավեր է, քան ուսուցիչը պատրաստեց թեստ . Սրանք շինարարության մեջ պարզ չեն, որտեղ բովանդակությունը, գնահատականը և մեկնաբանությունը բոլորը ամրագրվում են կամ ստանդարտացված որոշակի տարիքային խմբի համար՝ նույն դասարանի աշակերտներ, ժ տարբեր ժամանակ և ժամը տարբեր տեղերը.
Նմանապես, ի՞նչ են ուսուցչի պատրաստված թեստը:
Ուսուցիչ - կատարել թեստեր սովորաբար պատրաստվում և կառավարվում են փորձարկում սովորողների դասարանային ձեռքբերումները, մեթոդի գնահատում ուսուցում ընդունվել է ուսուցիչ և դպրոցի այլ ուսումնական ծրագրեր: Ուսուցիչ - արված թեստ ամենաարժեքավոր գործիքներից մեկն է, որ ձեռքում է գտնվում ուսուցիչ լուծել իր նպատակը։
Նմանապես, որո՞նք են ուսուցչի կողմից պատրաստված թեստի առավելությունները՝ ի տարբերություն ստանդարտացված ձեռքբերումների թեստի: Արդյունավետություն փորձարկում համահունչ այն ժամանակին, որը հասանելի է ուսանողներին՝ այն ավարտելու համար: Ուսուցիչ - նախագծված թեստեր առաջարկել հստակ առավելություններ : Դրանք ավելի լավ են համապատասխանում դասարանի նպատակներին: ? Նրանք ներկայացնում են հետևողական գնահատման նյութ՝ ունենալով նույն հարցերը դասարանի բոլոր աշակերտների համար:
Նաև հարցրեց՝ ո՞րն է տարբերությունը ստանդարտացված և ոչ ստանդարտացված թեստերի միջև:
Մայոր տարբերություն ստանդարտացված և ոչ ստանդարտացված միջև գնահատականները կայանում են իրենց չափերի մեջ. ստանդարտացված գնահատումը թույլ է տալիս գնահատել ուսանողի կարողությունները տարբեր դպրոցներ և նույնիսկ նահանգներ, և ոչ ստանդարտացված Գնահատումը միտված է ստուգելու մեկ դպրոցի կամ նույնիսկ դպրոցից սովորողների գիտելիքների և կարողությունների մակարդակը
Որո՞նք են ստանդարտացված թեստերի օրինակները:
Ստանդարտացված թեստերի ցանկ
- ISEE. Անկախ դպրոցի ընդունելության քննություն.
- SSAT. Միջնակարգ դպրոցի ընդունելության թեստ:
- HSPT. Ավագ դպրոցի տեղավորման թեստ.
- SHSAT. Մասնագիտացված ավագ դպրոցի ընդունելության թեստ.
- COOP. կոոպերատիվ ընդունելության քննության ծրագիր:
- PSAT. Նախնական դպրոցական ունակությունների թեստ:
- GED. Ընդհանուր կրթական զարգացման թեստ.
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է տարբերությունը խոսակցական սահունության դիսկրետ լեզվական հմտությունների և ակադեմիական լեզվի իմացության միջև, ինչպես սահմանված է Քամմինսի կողմից:
Խոսակցական սահունության, դիսկրետ լեզվական հմտությունների և Cummins-ի սահմանած ակադեմիական լեզվի իմացության միջև տարբերությունը հետևյալն է. Ակադեմիական լեզուն այն լեզուն է, որն օգտագործվում է ակադեմիական միջավայրում
Որոնք են ստանդարտացված գործիքներ:
Ստանդարտացված գործիքները ֆորմալ մեթոդներ են, որոնք օգտագործվում են ճանաչողական զարգացման տարբեր մակարդակները որոշելու համար: Checklist, Childhood Autism Rating Scale-ը և Batelle Development Inventory-ը ստանդարտացված թեստերի օրինակներ են, որոնք չափում են երեխայի ընդհանուր զարգացման հմտությունները, ներառյալ սոցիալականացման հմտությունները և հաղթահարման հմտությունները:
Ինչու՞ պետք է վերացվի ստանդարտացված թեստավորումը:
Ստանդարտացված թեստավորումը պետք է վերացվի, քանի որ ուսանողները ձախողում են այս ստանդարտացված թեստերը ուսուցիչների պատճառով, ովքեր վատ են թեստային ուսուցումներում: Այս թեստը մեծ սթրես է առաջացնում երիտասարդ ուսանողների շրջանում: Կան բազմաթիվ ուսումնասիրություններ, որոնք ցույց են տալիս, որ կան բազմաթիվ ազդեցություններ, որոնք առաջանում են այս սթրեսի մակարդակներից
Ո՞րն է տարբերությունը հեղինակավոր և ավտորիտար ուսուցչի միջև:
Բայց դրանք սկզբունքորեն տարբեր են, ինչպես «պատիժ» և «դաստիարակություն» բառերը: Հեղինակավոր ծնողները սովորեցնում և ուղղորդում են իրենց երեխաներին: Ավտորիտար ծնողները, սակայն, վերահսկողություն են իրականացնում իշխանության և հարկադրանքի միջոցով։ Նրանք իշխանություն ունեն, քանի որ իրենց կամքն են գործադրում իրենց երեխաների վրա
Հյուսիսային Կարոլինան ունի՞ ստանդարտացված թեստավորում:
Հյուսիսային Կարոլինան չի խանգարում ծնողներին թեստեր անցկացնել իրենց ուսանողների համար այնքան ժամանակ, քանի դեռ թեստային հրատարակիչը թույլ է տալիս այս պրակտիկան: Որոշ թեստեր պետք է տրվեն հատուկ հավատարմագրերով ադմինիստրատորների կողմից