Բովանդակություն:
Video: Ինչպե՞ս կարող է դպրոցի անձնակազմը ուժեղացնել և անհատականացնել ուսուցումը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ինչպե՞ս կարող է դպրոցի անձնակազմը ուժեղացնել և անհատականացնել ուսուցումը:
- Քայլ 1. Վավերացված միջամտության ծրագիր-Ուսուցիչները պետք է ուժեղացնել երկրորդական միջամտությունը՝ կատարելով քանակական փոփոխություններ (օրինակ՝ ավելացնելու չափը ուսուցողական ժամանակ, նվազեցնել խմբի չափը):
- Քայլ 2. Առաջընթացի մոնիտորինգ*
- Քայլ 3. Ախտորոշիչ գնահատում*
Նույնպես, ի՞նչ է ինտենսիվ միջամտությունը, ո՞ւմ համար է դա անհրաժեշտ և ինչո՞ւ։
Քրիս Լեմոնս. Ինտենսիվ միջամտություններ են միջամտություններ որոնք մասնագետներից պահանջում են որոշումներ կայացնել՝ օգտագործելով տվյալներ՝ բարելավելու ուսուցումը առանձին ուսանողների համար, որոնք չեն արձագանքել մակարդակի 1-ին և 2-րդ մակարդակի ստանդարտ արձանագրությանը: Այսպիսով, ինչ-որ իմաստով կարող եք մտածել. ինտենսիվ միջամտություններ որպես պրոցես՝ ապրանքի փոխարեն։
Բացի այդ, որքան ժամանակ պետք է տևի միջամտությունը: Ան միջամտություն պլան պետք է տեղում լինել երկար բավական է վստահորեն դատելու, թե արդյոք այդ ծրագիրը գործում է: Խորհուրդ է տրվում, որ RTI թիմերը սահմանեն ողջամիտ լռելյայն ժամանակի երկարություն միջամտություն պլաններն ուժի մեջ կլինեն (օրինակ՝ 6-ից 8 ուսումնական շաբաթ):
Այս կերպ ի՞նչ է տվյալների անհատականացումը:
Տվյալներ - հիմնված անհատականացում , կամ DBI-ն առաջարկում է համակարգված մոտեցում ինտենսիվ միջամտություն ապահովելու համար: DBI-ն հետազոտություն է. հիմնված գործընթացը աստիճանաբար ինտենսիվացնելու և անհատականացում միջամտություններ՝ գնահատման համակարգված օգտագործման միջոցով տվյալները վավերացված միջամտություններ և հետազոտություններ, հիմնված հարմարվողականության ռազմավարություններ.
Ինչու՞ է կարևոր հրահանգը:
Ուսուցումը չափորոշիչներին համապատասխանեցնելու պրակտիկան նաև օգնում է ապահովել ուսուցման ավելի բարձր մակարդակի հասնելը, առաջնորդում է ուսուցիչներին գնահատման գործընթացում և օգնում է նրանց ճիշտ ուղու վրա պահել: Ուսուցիչները հետևում են ստանդարտների վրա հիմնված հրահանգ ապահովել, որ իրենց ուսանողները բավարարեն նպատակային պահանջները:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչպե՞ս կարող եմ դառնալ Օնտարիոյի ավագ դպրոցի ուսուցիչ:
Հավաստագրվելու համար ուսուցիչները պետք է. ավարտած լինեն ընդունելի հետբուհական հաստատությունից առնվազն երեք տարվա հետբուհական աստիճան: հաջողությամբ ավարտել է չորս կիսամյակ ուսուցիչների կրթական ծրագիրը: դիմել Քոլեջ՝ հավաստագրման համար և վճարել տարեկան անդամության և գրանցման վճարները
Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչների պատասխանները առավելագույնի հասցնել գիտության ուսուցումը:
Ուսուցիչները կարող են առավելագույնի հասցնել գիտության ուսուցումը հարցեր տալիս՝ օգտագործելով այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են սպասման ժամանակը: Ուսուցիչը պատասխան է ընդունում, երբ ճանաչում է պատասխանը և դատողություն չի ցուցաբերում: Ուսուցիչը տարածում է աշակերտի պատասխանը, երբ նա նոր տեղեկություններ է ավելացնում աշակերտի ասածին
Ինչպե՞ս կարող եք բարելավել ձեր դպրոցի ուժը:
Ձեր դպրոցները բարելավելու 10 մեծ գաղափարներ Ստեղծեք մասնագիտական ուսումնական համայնքներ: Դրանում կասկած չկա. ավանդական մասնագիտական զարգացումը կարող է շատ թանկ լինել: Գործընկեր հետազոտողների հետ: Խրախուսեք ուսուցիչներին օգտվել սոցիալական ցանցերից: Համագործակցությունը դարձրեք առաջնահերթություն: Կառավարեք և համօգտագործեք տվյալները: Օգտագործեք անվճար թվային գործիքներ: Նվազեցնել ֆիքսված ծախսերը: Կիսվեք աշխատանքով
Ինչպե՞ս կարող ենք մաքուր կյանքով ապրել: Ինչպե՞ս կարող ենք վերահսկել:
Խուսափեք այնպիսի իրավիճակներից, ինչպիսիք են մեքենայի հետևի նստատեղը կամ տանը, մութ սենյակում կամ մահճակալի վրա միասին մենակ մնալը: Խուսափեք սեռական գրգռիչներից, ինչպիսիք են «R» վարկանիշ ունեցող ֆիլմերի մեծ մասը: Կազմեք 10 եղանակների ցանկ, որոնցով կարող եք միասին զվարճանալ, որոնք գայթակղություն չեն ստեղծի
Ի՞նչ է նշանակում զարգացումը և ուսուցումը խթանելու ուսուցումը:
Ամփոփում. Powerpoint-ի շնորհանդեսի միջոցով ուսանողները կսովորեն, թե ինչ է նշանակում ուսուցանել զարգացումն ու ուսումնառությունը զարգացնելու համար, որպեսզի իրենց նախադպրոցական հաստատությունը համապատասխանի զարգացմանը: Այնուհետև նրանք կմասնակցեն մի քանի անցումների (կատարվում է ուսուցչի կողմից) և հետո հանդես կգան իրենց սեփական գաղափարով՝ կիսվելու դասարանի հետ