Բովանդակություն:
- Ուսուցիչները կարող են օգտագործել հետևյալ ռազմավարությունները՝ առավելագույնի հասցնելու ուսանողների ուսուցման ժամանակը և նվազագույնի հասցնելու պարապուրդը:
- Ուսանողների ներգրավման յոթ ռազմավարություններ
Video: Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչների պատասխանները առավելագույնի հասցնել գիտության ուսուցումը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Ուսուցիչները կարող են առավելագույնի հասցնել գիտության ուսուցումը հարցեր տալիս՝ օգտագործելով այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են սպասման ժամանակը: Ա ուսուցիչ ընդունում ա արձագանք երբ նա ճանաչում է պատասխանը և որևէ դատողություն չի ցուցաբերում: Ա ուսուցիչ տարածվում է ուսանողի վրա արձագանք երբ նա նոր տեղեկություններ է ավելացնում աշակերտի ասածին:
Այսպիսով, ի՞նչ պետք է անի ուսուցիչը՝ աշակերտների ուսումը առավելագույնի հասցնելու համար:
Ուսուցիչները կարող են օգտագործել հետևյալ ռազմավարությունները՝ առավելագույնի հասցնելու ուսանողների ուսուցման ժամանակը և նվազագույնի հասցնելու պարապուրդը:
- Ավելի լավ պլանավորում և նախապատրաստում:
- Բուֆերացրեք շեղումները:
- Ստեղծեք արդյունավետ ընթացակարգեր:
- Վերացնել «Ազատ ժամանակը»
- Ապահովել արագ անցումներ:
- Տվեք հստակ և հակիրճ ուղղություններ:
- Ունեցեք Պահուստային պլան:
Նմանապես, ինչպե՞ս կարող եմ առավելագույնի հասցնել իմ ուսումը: Ուսուցման հաջողության բլոգ
- Տարածեք ձեր ուսումնասիրության ժամանակը:
- Քննության համար «խցկելը» կարող է աշխատել…
- Օգտագործեք ինքնափորձարկում:
- Դասարանում գրառումներ կատարեք և վերանայեք դրանք:
- Մի անհանգստացեք կարճ ընդմիջումների կամ շեղումների մասին, երբ սովորում եք:
- Ստեղծեք ուսումնական նիստեր, որտեղ դուք խառնում եք գիտելիքների ոլորտները կամ հմտությունները:
- Բարձրացրեք ձեր ուղեղի սովորելու կարողությունը:
Այս կերպ, ի՞նչ կարող են անել ուսուցիչները, որպեսզի առավելագույնի հասցնեն աշակերտի ներգրավվածությունը:
Ուսանողների ներգրավման յոթ ռազմավարություններ
- Օգտագործեք 10:2 մեթոդը:
- Ներառեք շարժումները ձեր դասերի մեջ:
- Բարձրացրեք տեմպը:
- Հաճախակի և արդյունավետ արձագանքներ տրամադրեք:
- Ուսանողներին թույլ տվեք 5-7 վայրկյան «մտածելու ժամանակ»՝ պատմվածքի մասին հարց տալիս կամ հատված կարդալիս:
Ինչպե՞ս են ուսուցիչներն արձագանքում տարբեր սովորողների կարիքներին:
Դասասենյակի բոլոր ուսանողների համար արդյունավետ ուսուցում ապահովելու համար, ուսուցիչների կարիքը զարգացնել զգայունությունը առանձին ուսանողների նկատմամբ կարիքները և արձագանքել նրանց՝ ճկուն կերպով հարմարեցնելով նրանց ուսուցում ռազմավարություններ և բովանդակություն:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչպե՞ս կարող եմ ստուգել Edgenuity-ի պատասխանները:
Մուտք գործելով գնահատման հարցեր և պատասխաններ «Դասընթացներ» ներդիրում, ընտրեք «Կառավարել դասընթացները»: Գտեք դասընթացը՝ օգտագործելով զտիչներ կամ որոնման տող: Նշեք դասընթացի կողքին գտնվող վանդակը: Ավելին կոճակի տակ ընտրեք Դիտել դասընթացի կառուցվածքը: Գտեք դասը՝ գնահատման պատասխանները դիտելու համար: Դասի հետ կապված գնահատման բոլոր հարցերը գտնվում են բացվող պատուհանում
Ինչպե՞ս կարող է դպրոցի անձնակազմը ուժեղացնել և անհատականացնել ուսուցումը:
Ինչպե՞ս կարող է դպրոցի անձնակազմը ուժեղացնել և անհատականացնել ուսուցումը: Քայլ 1. Վավերացված միջամտության ծրագիր. Ուսուցիչները պետք է ուժեղացնեն երկրորդական միջամտությունը՝ կատարելով քանակական փոփոխություններ (օրինակ՝ մեծացնել ուսումնական ժամանակի քանակը, նվազեցնել խմբի չափը): Քայլ 2. առաջընթացի մոնիտորինգ* Քայլ 3. ախտորոշիչ գնահատում
Ինչպե՞ս Սոդան իմացավ, որ Դալին կարող էր նամակը հասցնել պոնիին:
Նամակում Sodapop-ն ասում է, որ Դարրին ցավում է Պոնիբոյին հարվածելու համար։ Դալին նրանց չի ասի, թե որտեղ է թաքնվում Պոնիբոյը, ինչը իսկապես վրդովեցնում է Դարրիին: Sodapop-ն ասում է, որ կցանկանար, որ Պոնիբոյն ու Ջոնին հանձնվեին ոստիկանություն, և նա նաև նրանց ասում է, որ իրենց պատմությունը եղել է թերթում։
Ինչպե՞ս կարող ենք մաքուր կյանքով ապրել: Ինչպե՞ս կարող ենք վերահսկել:
Խուսափեք այնպիսի իրավիճակներից, ինչպիսիք են մեքենայի հետևի նստատեղը կամ տանը, մութ սենյակում կամ մահճակալի վրա միասին մենակ մնալը: Խուսափեք սեռական գրգռիչներից, ինչպիսիք են «R» վարկանիշ ունեցող ֆիլմերի մեծ մասը: Կազմեք 10 եղանակների ցանկ, որոնցով կարող եք միասին զվարճանալ, որոնք գայթակղություն չեն ստեղծի
Ի՞նչ է նշանակում զարգացումը և ուսուցումը խթանելու ուսուցումը:
Ամփոփում. Powerpoint-ի շնորհանդեսի միջոցով ուսանողները կսովորեն, թե ինչ է նշանակում ուսուցանել զարգացումն ու ուսումնառությունը զարգացնելու համար, որպեսզի իրենց նախադպրոցական հաստատությունը համապատասխանի զարգացմանը: Այնուհետև նրանք կմասնակցեն մի քանի անցումների (կատարվում է ուսուցչի կողմից) և հետո հանդես կգան իրենց սեփական գաղափարով՝ կիսվելու դասարանի հետ