Բովանդակություն:
Video: Որո՞նք են լեզվի ուսուցման նպատակները:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Նպատակները:
- Ձեռք բերեք ֆունկցիոնալ հմտություններ լսելով , խոսելը, կարդալը և գրելը։
- Ճանաչել լեզվական վարքագծի մեջ ներկառուցված մշակույթին հատուկ հեռանկարներն ու արժեքները:
- Վերծանել, վերլուծել և մեկնաբանել տարբեր ժանրերի վավերական տեքստեր:
- Կազմակերպել համահունչ դիսկուրս բանավոր և գրավոր ձևերով:
Բացի այդ, որո՞նք են լեզվի ուսուցման նպատակներն ու խնդիրները։
Այն նպատակ մեր բոլորից լեզու Դասընթացները հնարավորություն են տալիս բարելավելու և՛ հաղորդակցվելու, և՛ ձեր լեզվական կարողությունները ընտրվածում լեզու . Ընդունող (կարդալու, լսելու) և արդյունավետ (խոսել, գրել) հմտությունների հավասարակշռությունը ձևավորվում է հաղորդակցական դասերի և ինքնուրույն ուսումնասիրության միջոցով:
Նաև, որո՞նք են խոսակցական ուսուցման նպատակները: Որոշ սովորողներ կարող են զգալ ամաչկոտ և երբեք պատասխաններ չեն տալիս թիրախային լեզվով: Նպատակները և խնդիրները. Խոսքի ուսուցման նպատակը հմտություններ հաղորդակցության բարելավումն է արդյունավետությունը . Սովորելով այս հմտությունները՝ ուսանողները կկարողանան. Խուսափել հաղորդագրության մեջ շփոթությունից՝ սխալ արտասանության, քերականության կամ բառապաշարի պատճառով:
Նմանապես, դուք կարող եք հարցնել, որո՞նք են լեզվական որոշ նպատակներ:
Այս նպատակները ներառում են չորս լեզվական հմտություններ (խոսել, լսել, կարդալ և գրել), բայց դրանք կարող են ներառել նաև
- դասի թեմայի հետ կապված լեզվական գործառույթները (օրինակ՝ հիմնավորել, վարկած տալ)
- բառապաշար, որն անհրաժեշտ է աշակերտի համար, որպեսզի կարողանա լիարժեք մասնակցել դասին (օրինակ՝ առանցք, տեղորոշում, գրաֆիկ)
Ո՞րն է լեզվի նպատակը:
ՆՊԱՏԱԿ 1. Արդյունավետ հաղորդակցվել օտարերկրացիների հետ լեզու և մշակութային առումով համապատասխան ձևով շփվել այդ լեզվով խոսողների հետ լեզու . Նպատակներ. Ձեռք բերեք լսելու, խոսելու, կարդալու և գրելու ֆունկցիոնալ հմտություններ: Ճանաչել մշակույթին հատուկ հեռանկարներն ու արժեքները, որոնք ներկառուցված են լեզու վարքագիծ.
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է մեթոդը անգլերեն լեզվի ուսուցման մեջ:
Մեթոդաբանությունը պրակտիկաների և ընթացակարգերի համակարգ է, որը ուսուցիչը օգտագործում է դասավանդելու համար: Քերականական թարգմանությունը, աուդիոլեզվային մեթոդը և ուղղակի մեթոդը հստակ մեթոդաբանություններ են՝ կապված պրակտիկաներով և ընթացակարգերով, և յուրաքանչյուրը հիմնված է լեզվի և լեզվի ուսուցման բնույթի տարբեր մեկնաբանությունների վրա:
Ո՞րն է կրիտիկական տարիքային միջակայքը մարդկային լեզվի ուսուցման համար:
Կրիտիկական շրջանի հիպոթեզը (CPH) ասում է, որ կյանքի առաջին մի քանի տարիները կազմում են այն ժամանակաշրջանը, որի ընթացքում լեզուն հեշտությամբ զարգանում է, և որից հետո (երբեմն 5 տարեկանից մինչև սեռական հասունություն) լեզվի յուրացումը շատ ավելի դժվար է և, ի վերջո, պակաս հաջողակ:
Ո՞րն է տարբերությունը մայրենի լեզվի և առաջին լեզվի միջև:
Մայրենի լեզուն և առաջին լեզուն նույնն են. Դա այն լեզուն է, որը դուք առաջին անգամ սովորեցիք: Այս դեպքում նրանք ունեն մեկ մայրենի և երկու (հայրենի և իտալերեն) մայրենի լեզու: Միալեզու մարդը որպես մայրենի լեզու, առաջին լեզու և մայրենի լեզու կունենա միայն իր մայրենի լեզուն
Որո՞նք են ուսուցման և ուսուցման մոտեցումները:
Այս էջը ուսումնասիրում է ուսուցման երեք հիմնական մոտեցումները: Ուսուցման մոտեցումներ Վարքագծային մոտեցում. որը վերաբերում է սովորողների արձագանքին որոշակի ձևի խթանմանը: Ճանաչողական մոտեցում. հիմնված գիտելիքների և գիտելիքների պահպանման վրա: Հումանիստական մոտեցում. անհատական փորձի բացատրությունների հիման վրա
Որո՞նք են ուսուցման տեսությունները ուսուցման մեջ:
Ուսուցիչ դառնալու համար սովորելիս՝ լինի դա բակալավրի աստիճան, թե այլընտրանքային վկայականի ծրագրում, դուք կսովորեք ուսուցման տեսությունների մասին: Կրթական ուսուցման տեսությունների 5 համընդհանուր պարադիգմ կա. վարքագծային, կոգնիտիվիզմ, կոնստրուկտիվիզմ, դիզայն/ուղեղի վրա հիմնված, հումանիզմ և 21-րդ դարի հմտություններ