Ինչու՞ է նորածինների համար դժվար հայտնաբերել բառերի սահմանները:

2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32

Ինչու՞ է նորածինների համար դժվար հայտնաբերել բառերի սահմանները ? Բառերի սահմանների հայտնաբերում անտեղի է. Հետազոտություն ունակության մասին նորածիններ տարբերել մարդկային խոսքի հնչյունները ցույց է տալիս, որ՝ երիտասարդ նորածիններ նրանք ունակ են տարբերել միայն այն հնչյունները, որոնք լսում են իրենց շուրջը խոսվող լեզվով:

Ըստ այդմ, ի՞նչ տեխնիկա է օգտագործվում նորածինների մոտ ձայնը տարբերելու ունակությունները ստուգելու համար:

ADT-ները չափում են ա երեխայի կարողությունը բացահայտել խոսքի նուրբ նմանություններն ու տարբերությունները հնչյուններ . Ամենատարածվածներից երկուսը օգտագործված ADT-ները Wepman-ի լսողական խտրականությունն են Փորձարկում (WADT) և Goldman-Fristoe-Woodcock-ը Փորձարկում լսողական խտրականության. Լսողական խտրականություն հմտություններ շատ կարևոր են դասարանում:

Հետագայում հարց է առաջանում՝ ինչպե՞ս է երեխան սովորում լեզվի հոգեբանություն: Սքիները պնդում էր, որ երեխաները լեզուն են սովորում հիմնված վարքագծային ամրապնդման սկզբունքների վրա՝ բառերը իմաստների հետ կապելով: Ճիշտ արտահայտություններ են դրականորեն ամրապնդվել է, երբ երեխա գիտակցում է բառերի և արտահայտությունների հաղորդակցական արժեքը.

Բացի այդ, ինչպե՞ս են նորածինները լեզու ձեռք բերում։

Մանկական լեզու հմտությունները ուղղակիորեն կապված են ուրիշների հետ ունեցած բառերի քանակի և բարդ զրույցների հետ: Հնչյունների և առարկաների փոխհարաբերությունները սովորելու համար երեխան պետք է լսի: Եվ հետո կապ հաստատեք ձայնի և այն խորհրդանշելու միջև:

Ի՞նչ է լեզվի վաղ ձեռքբերումը:

Վաղ զարգացման մեջ, սովորողներ ուղեղի նեյրոնային ցանցերը միացնել բնական օրինաչափություններին լեզու մուտքագրում. Այսպիսով, վաղ ուսուցումը նպաստում է ապագա ուսուցմանը, որը համապատասխանում է և հիմնվում է արդեն սովորած օրինաչափությունների վրա, բայց սահմանափակում է այն օրինաչափությունների ապագա ուսուցումը, որոնք չեն համապատասխանում արդեն սովորածներին: