Video: Ի՞նչ է գնահատում Խան Լյուիսը
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Այն տեղեկատվություն է տրամադրում անհատի խոսքի ձայնային ունակության մասին՝ նմուշառելով և՛ ինքնաբուխ, և՛ նմանակող ձայնային արտադրությունը առանձին բառերով և կապակցված խոսքում: GFTA-3-ը տրամադրում է տարիքային նորմատիվ միավորներ առանձին կանանց և տղամարդկանց համար Sounds-in-Words և Sounds-in-Sentences թեստերի համար:
Այս առնչությամբ ի՞նչ է գնահատում Goldman fristoe-ն։
Այն տրամադրում է տեղեկատվության լայն շրջանակ՝ նմուշառելով ինչպես ինքնաբուխ, այնպես էլ իմիտացիոն ձայնային արտադրությունը, ներառյալ առանձին բառերը և խոսակցական խոսքը: Այս թեստի առաջնային նպատակն է խոսքի պաթոլոգներին տրամադրել մեթոդ գնահատելով անհատի կողմից բաղաձայն հնչյունների արտաբերումը.
Նաև, որքա՞ն ժամանակ է տևում Gfta-ն կառավարելու համար: Ես արտագրում եմ մինչև 4 տարեկան երեխաների տեսանյութերը, որոնք անում են դա GFTA , և դա շատ տարբեր է՝ կախված երեխայի ուշադրությունից, լեզվական հմտություններից և այլն։ Ես դա տեսել եմ։ վերցնել <10-ից մինչև 30 րոպե ցանկացած վայրում: Եթե միակ մտահոգությունը խոսքի ձայնի սխալներն ու անհամապատասխանություններն են (ոչ թե լեզուն, իմացությունը, ուշադրությունը և այլն)
Այստեղից ի՞նչ է KLPA 3-ը:
Խան-Լյուիսի նոր հնչյունաբանական վերլուծություն | Երրորդ Հրատարակություն ( KLPA - 3 ) աշխատում է Goldman-Fristoe-ի հետ 3 օգնելու պարզել, թե արդյոք հնչյունաբանական գործընթացների օգտագործումը նպաստում է անհատի խոսքի ձայնի խանգարմանը:
Ի՞նչ է չափում Gfta-ն:
Խթանումը չափել նախատեսված է գնահատել հնչյունները, որոնք սխալ ձևակերպվել են Sounds-in- Words թեստը և/կամ Sounds-in-Sentences թեստը վարելիս:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչու՞ է կատարողականի գնահատումը կոչվում իսկական գնահատում:
Կատարողականի գնահատում (կամ կատարողականի վրա հիմնված) - այսպես կոչված, քանի որ ուսանողներին խնդրում են կատարել բովանդակալից առաջադրանքներ: Սա այս տեսակի գնահատման մյուս ամենատարածված տերմինն է: Այս մանկավարժների համար իսկական գնահատումները կատարողականի գնահատումներ են՝ օգտագործելով իրական կամ վավերական առաջադրանքներ կամ համատեքստեր։
Ինչպե՞ս եք նախապես գնահատում ուսանողներին:
Ստորև թվարկված են նախնական գնահատման որոշ մեթոդներ: Ահա նախագնահատման մի քանի այլ մեթոդներ, որոնք պետք է հաշվի առնել. Ակնկալման ամսագրեր: Նկարչություն՝ կապված թեմայի կամ բովանդակության հետ: Խաղային գործունեություն. Գրաֆիկական կազմակերպիչներ. Գուշակիր տուփ. Տեղեկատվական հարցումներ/Հարցաթերթիկներ/Գույքագրումներ. Գործունեության նախաձեռնում. Ամսագրեր
Ի՞նչ է ասել Ս.Ս. Լյուիսը քրիստոնեության մասին:
«Դա միակ բանն է, որը մենք չպետք է ասենք»: Նա հավատում է, որ Հիսուսը, եթե ոչ Աստված, կամ խելագար էր, կամ սատանա։ «Կա՛մ այս մարդը եղել է և կա Աստծո Որդին, կա՛մ խելագար, կա՛մ ավելի վատ բան»: Լյուիսը ենթադրում էր, որ իր ընթերցողները հույս ունեն լավ կյանքով ապրել և շատ խորհուրդներ է տվել, թե ինչպես դա կարող է արվել
Ինչպե՞ս եք գնահատում ընթերցանության մակարդակը:
Կարդացված բառերի ընդհանուր քանակից հանե՛ք սխալների քանակը՝ րոպեում ճիշտ բառերը գտնելու համար (WCPM): Բաժանեք րոպեում ճիշտ բառերը (WCPM) րոպեում բառերի վրա (WPM) և այս արդյունքը բազմապատկեք 100-ով: Սա ուսանողի ճշգրտության/ընթերցանության տոկոսն է:
Ի՞նչ է ասում Ս.Ս. Լյուիսը մեղքի մասին:
Այն չի հոգնում մեր մեղքերից կամ մեր անտարբերությունից. և, հետևաբար, միանգամայն անողոք է իր վճռականությամբ, որ մենք պետք է բուժվենք այդ մեղքերից, ինչ գնով էլ որ գնանք մեզ, ինչ գնով էլ լինի Նրա համար: