Բովանդակություն:
Video: Որո՞նք են ուսումնական ծրագրերի տեսակները:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-18 09:19
Հետևյալները ներկայացնում են կրթական ծրագրերի բազմաթիվ տեսակներ, որոնք այսօր օգտագործվում են դպրոցներում
- Բացահայտ, բացահայտ կամ գրավոր ուսումնական պլան .
- Հասարակական ուսումնական պլան (կամ սոցիալական ուսումնական ծրագրերը )
- Թաքնված կամ ծածուկ ուսումնական պլան .
- զրոյականը ուսումնական պլան .
- Ֆանտոմ ուսումնական պլան .
- Ուղեկցող ուսումնական պլան .
- Հռետորական ուսումնական պլան .
- Ուսումնական պլան - օգտագործման մեջ:
Ահա, որո՞նք են ուսումնական պլանի 3 տեսակները:
Կան երեք տեսակի ուսումնական պլան (1) բացահայտ (նշված է ուսումնական պլան ), (2) թաքնված (ոչ պաշտոնական ուսումնական պլան ), և ( 3 ) բացակայում է կամ անվավեր է (բացառվում է ուսումնական պլան ).
Ավելին, ո՞րն է առաջարկվող ուսումնական ծրագիրը: Այն Առաջարկվող ուսումնական ծրագիր -ին տրված անունն է ուսումնական պլան մեկնաբանվում է կրթական շահագրգիռ կողմերի կողմից ազգային մակարդակով: Այն ավելի ընդհանուր է և սովորաբար բաղկացած է քաղաքականության ուղեցույցներից: Այն իրականում արտացոլում է «կարծիք ձևավորողների» ազդեցությունը, ինչպիսիք են՝ քաղաքականություն մշակողները:
Նմանապես, որո՞նք են ուսումնական պլանի հինգ տեսակները:
Այն հինգ հիմնական ուսումնական պլանի տեսակները են ավանդական, թեմատիկ, ծրագրավորված, դասական և տեխնոլոգիական: Ամենաշատ օգտագործվողը ուսումնական պլան կարելի է գտնել այս ավելի լայն կատեգորիաներում: Սա աշխատանքային գրքույկի/դասագրքերի ավանդական մոտեցումն է, որը ծանոթ է նրանց, ովքեր հաճախել են ամերիկյան հանրակրթական դպրոցներ՝ մեծանալով:
Ինչո՞ւ ես պետք է իմանամ տարբեր տեսակի ուսումնական ծրագրեր:
Մենք պետք է հասկանալ ուսումնական ծրագրերը ինչպես ձևերը մասնագիտացված գիտելիքներ, որպեսզի մենք կարողանանք ավելի լավ զարգանալ ուսումնական ծրագրերը և բարելավել սովորելու հնարավորությունները: Հենց այդպիսի նպատակներն են նպատակ տալիս ուսումնական պլան տեսությունը ճիշտ այնպես, ինչպես ավելի լավ բուժումն ու ավելի լավ դեղամիջոցներն են, որոնք նպատակ են տալիս բժշկական գիտությանը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է տարբերությունը ուսումնական նյութերի և ուսումնական միջոցների միջև:
Փաստորեն, «Ուսումնական նյութեր» տերմինն օգտագործվում է դասընթացի վրա հիմնված ուսուցման նպատակներին հասնելու համատեքստում: IM-ները հատուկ նախագծված են ուսուցման նպատակներին և արդյունքներին համապատասխանելու համար: Մինչդեռ դասավանդման միջոցները միշտ չէ, որ նախատեսված են դասընթացի վրա հիմնված նպատակներին հասնելու համար
Ո՞րն է տարբերությունը ուսումնական նպատակի և ուսումնական նպատակի միջև:
Ուսուցման նպատակներն ու ուսուցման նպատակները նույն բաները չեն: Պարզ ասած, ուսուցման նպատակը պետական չափորոշիչ է, որի շուրջ միավորը կառուցված է, մինչդեռ ուսուցման նպատակներն այն են, թե ինչպես է հասնում նպատակին: Ուսուցման նպատակը ցանկացած ուսուցման միավորի վերջնական նպատակն է, սակայն նպատակին հասնելու համար անհրաժեշտ են ուսումնական նպատակներ
Ո՞րն է տարբերությունը ստանդարտ ուսումնական ծրագրի և արդյունքի վրա հիմնված ուսումնական ծրագրի միջև:
Ստանդարտների վրա հիմնված ուսումնական ծրագիրը կառուցված է ավելի նյութական համակարգի վրա, որտեղ ուսանողները ուղղակիորեն մուտք են գործում ռեսուրսներ՝ տրամաբանելու և տեղեկատվություն կորզելու իրենց տեմպերով: Արդյունքների վրա հիմնված կրթությունն ավելի համակարգված է, որտեղ ուսանողներին դասավանդում են իրենց դասերի ընթացքում ավելի կոնկրետ արդյունքի հասնելու ակնկալիքներով:
Ո՞րն է պաշտպանված ESL ծրագրերի նպատակը:
Sheltered Instruction-ը (SI) անգլերեն լեզու սովորողներին ուսուցանելու մեթոդ է, որը համապատասխանում է մշակութային արձագանքող կրթության առաջարկվող մոդելին: SI-ի նպատակն է օգնել ELL-ներին միաժամանակ զարգացնել բովանդակության գիտելիքները, լեզվի իմացությունը և ակադեմիական հմտությունները:
Ո՞րն է շահագրգիռ կողմերի դերը ուսումնական ծրագրերի մշակման գործում:
Շահագրգիռ կողմերը անհատներ կամ հաստատություններ են, որոնք հետաքրքրված են ուսումնական ծրագրով: Ուսուցիչները այն շահագրգիռ կողմերն են, ովքեր պլանավորում, նախագծում, ուսուցիչներ, իրականացնում և գնահատում են ուսումնական ծրագիրը: Անկասկած, ուսումնական ծրագրի իրականացման ամենակարևոր անձը ուսուցիչն է: Ուսուցչի ազդեցությունը սովորողների վրա հնարավոր չէ չափել