Video: Ո՞րն է թեստի հուսալիության լավ գնահատականը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Հետևյալ ուղեցույցները կարող են օգտագործվել՝ 0,9 և ավելի՝ գերազանց հուսալիություն . 0.9-ի և 0.8-ի միջև. լավ հուսալիություն . 0.8-ի և 0.7-ի միջև՝ ընդունելի հուսալիություն.
Նմանապես, ո՞րն է հետազոտության մեջ լավ հուսալիության միավորը:
0 գործակիցը նշանակում է ոչ հուսալիություն իսկ 1.0 նշանակում է կատարյալ հուսալիություն . Քանի որ բոլոր թեստերն ունեն որոշակի սխալ, հուսալիություն գործակիցները երբեք չեն հասնում 1,0-ի։ Ընդհանրապես, եթե հուսալիություն ստանդարտացված թեստը վերևում է: 80, ասվում է, որ շատ լավ հուսալիություն ; եթե այն ներքևում է:
Բացի վերը նշվածից, ինչու է կարևոր, որ թեստը հուսալի լինի: Դա է կարևոր մտահոգվել ա թեստի հուսալիությունը երկու պատճառով. Առաջին, հուսալիություն ապահովում է չափման չափը, որով քննվողի գնահատականն արտացոլում է պատահական չափման սխալը: Անվստահելիի մեջ փորձարկում , ուսանողների միավորները հիմնականում բաղկացած են չափման սխալներից:
Նմանապես կարելի է հարցնել, թե որն է հուսալի Cronbach alpha միավորը:
Թարգմանության հիմնական կանոն ալֆա Երկկողմանի հարցերի (այսինքն՝ երկու հնարավոր պատասխաններով հարցեր) կամ Լայքերտի սանդղակի հարցերի համար հետևյալն է՝ միավոր 0.7-ից ավելին սովորաբար նորմալ է: Այնուամենայնիվ, որոշ հեղինակներ առաջարկում են ավելի բարձր արժեքներ՝ 0,90-ից 0,95:
Ո՞րն է հուսալիության նվազագույն ընդունելի մակարդակը:
Ընդհանուր ընդունված կանոնն այն է, որ α 0,6-0,7-ը ցույց է տալիս an հուսալիության ընդունելի մակարդակ , իսկ 0.8 կամ ավելի շատ լավ մակարդակ . Այնուամենայնիվ, 0.95-ից բարձր արժեքները պարտադիր չէ, որ լավ լինեն, քանի որ դրանք կարող են լինել ավելորդության ցուցանիշ (Hulin, Netemeyer և Cudeck, 2001):
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է լավ թեստի վերստուգման հուսալիությունը:
0.9-ի և 0.8-ի միջև՝ լավ հուսալիություն: 0.8-ի և 0.7-ի միջև՝ ընդունելի հուսալիություն: 0.7-ից 0.6-ի միջև՝ կասկածելի հուսալիություն: 0.6-ից 0.5-ի միջև՝ վատ հուսալիություն
Ո՞րն է տարբերությունը ուսուցչի կողմից պատրաստված թեստի և ստանդարտացված թեստի միջև:
Ստանդարտացված ընդդեմ Ուսուցչի կողմից պատրաստված թեստ • Ստանդարտացված թեստեր • Այն ավելի քիչ վավեր է, քան ուսուցչի կողմից պատրաստված թեստը: Սրանք պարզ չեն շինարարության մեջ, որտեղ բովանդակությունը, միավորները և մեկնաբանությունը բոլորը ամրագրված կամ ստանդարտացված են որոշակի տարիքային խմբի, նույն դասարանի աշակերտների համար, տարբեր ժամանակներում և տարբեր վայրերում:
Կարո՞ղ է լինել վավերականություն առանց հուսալիության:
Բարդ մասն այն է, որ թեստը կարող է հուսալի լինել առանց վավերական լինելու: Այնուամենայնիվ, թեստը չի կարող վավեր լինել, քանի դեռ այն հուսալի չէ: Գնահատումը կարող է ապահովել ձեզ հետևողական արդյունքներ՝ դարձնելով այն հուսալի, բայց եթե այն չի չափում այն, ինչ դուք պետք է չափեք, այն վավեր չէ:
Որո՞նք են վավերականության և հուսալիության տարբեր տեսակները:
Հուսալիությունը հետևողականությունն է ժամանակի ընթացքում (փորձարկման-վերստուգման հուսալիություն), տարրերի միջև (ներքին հետևողականություն) և հետազոտողների միջև (միջգնահատողի հուսալիություն): Վավերությունը այն աստիճանն է, որով միավորներն իրականում ներկայացնում են այն փոփոխականը, որի համար նախատեսված է: Վավերությունը դատողություն է, որը հիմնված է տարբեր տեսակի ապացույցների վրա
Ինչպե՞ս է վավերականությունը կապված հուսալիության հետ:
Նրանք ցույց են տալիս, թե մեթոդը, տեխնիկան կամ թեստը որքան լավ է չափում ինչ-որ բան: Հուսալիությունը չափման հետևողականության մասին է, իսկ վավերականությունը՝ չափման ճշգրտության: Ստուգելով արդյունքների հետևողականությունը ժամանակի ընթացքում, տարբեր դիտորդների և բուն թեստի մասերի միջև