Video: Ո՞րն է սոցիալական ուսուցման տեսության սահմանումը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Սոցիալական ուսուցման տեսություն Ալբերտ Բանդուրայի տեսությունը, պնդում է, որ մարդիկ սովորում են միմյանցից՝ դիտարկման, նմանակման և մոդելավորման միջոցով: Այն տեսություն հաճախ անվանվել է կամուրջ՝ վարքագծայինի և ճանաչողականի միջև ուսուցման տեսություններ քանի որ այն ներառում է ուշադրություն, հիշողություն և մոտիվացիա:
Բացի դրանից, ի՞նչ է նշանակում սոցիալական ուսուցման տեսություն:
Սոցիալական ուսուցման տեսություն այն տեսակետն է, որ մարդիկ սովորում են ուրիշներին դիտարկելով: 1960-ականներին կապված Ալբերտ Բանդուրայի աշխատանքի հետ. սոցիալական ուսուցման տեսություն բացատրում է, թե ինչպես են մարդիկ սովորում նոր վարքագիծ, արժեքներ և վերաբերմունք: Օրինակ՝ դեռահասը կարող է ժարգոն սովորել՝ դիտարկելով հասակակիցներին։
Ավելին, որո՞նք են սոցիալական ուսուցման տեսության չորս քայլերը: Սոցիալական ուսուցման տեսություն բաղկացած է չորս քայլ Ուշադրություն, պահպանում, վերարտադրում և մոտիվացիա: Նախ, մեր ուշադրությունը անհրաժեշտ է ցանկացածի համար
Նմանապես, դուք կարող եք հարցնել, թե որն է սոցիալական ուսուցման տեսության հիմնական գաղափարը:
Այն սոցիալական ուսուցման հիմնական գաղափարը այն է, որ մենք անում ենք այն, ինչ տեսնում ենք: Հիմնականում վարքագիծը սովորում է մեր միջավայրից՝ դիտարկման միջոցով:
Որո՞նք են սոցիալական ուսուցման երկու տեսակները:
Հոգեբան Ալբերտ Բանդուրան ինտեգրեց դրանք երկու տեսությունները մի մոտեցման մեջ, որը կոչվում է սոցիալական ուսուցում տեսությունը և բացահայտեց չորս պահանջ սովորելը -դիտարկում (բնապահպանական), պահպանում (ճանաչողական), վերարտադրում (ճանաչողական) և մոտիվացիա (երկուսն էլ):
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է սոցիալական ուսուցման տեսության հիմնական գաղափարը:
Ո՞րն է սոցիալական ուսուցման տեսության հիմքում ընկած գաղափարը: Սովորել՝ թեև դիտում: Նրանք կարծում են, որ մարդիկ և կենդանիները սովորում են՝ դիտելով շրջապատող մարդկանց՝ նմանակելով կամ կրկնօրինակելով վարքագիծը: Պետք է ուշադրություն դարձնել դերային մոդելին, հակառակ դեպքում ուսուցում տեղի չի ունենա
Որո՞նք են հիմնական ենթադրությունները սոցիալական ճանաչողական տեսության վերաբերյալ:
Սոցիալական ճանաչողական տեսության հիմնական ենթադրությունները• Մարդիկ սովորում են ուրիշներին դիտարկելով• Ուսուցումը ներքին գործընթաց է, որը կարող է կամ չի կարող հանգեցնել վարքի փոփոխության• Մարդիկ և նրանց շրջապատը փոխադարձաբար ազդում են միմյանց վրա• Վարքագիծը ուղղված է որոշակի նպատակներին• Վարքագիծը դառնում է ավելի ու ավելի ինքնորոշված: կանոնակարգված
Ո՞րն է տարբերությունը հալման կաթսայի տեսության և STEW տեսության միջև:
Հալման կաթսայի տեսության մեջ Միացյալ Նահանգների բոլոր մարդկանց էթնիկ, ռասայական և կրոնական ծագումը դարձավ մեկ մշակույթ: Եթե դուք որևէ ճանապարհորդել եք Միացյալ Նահանգներով, ապա գիտեք, որ դա կեղծ է: Սակայն շոգեխաշած տեսության մեջ ամեն ինչ նույնը չէ
Ո՞րն է տարբերությունը գենդերային ինքնության էականիստական և սոցիալական կառուցողական տեսության միջև:
«Տղաները սովորում են, թե ինչպես լինել տղա հասարակությունից և նորմերից»: Սոցիալական կոնստրուկցիոնիզմը ենթադրում է, որ այնպիսի երևույթներ, ինչպիսիք են նորմերը և ինստիտուտները (օրինակ՝ սեռը, ամուսնությունը, ռասան, մշակույթը և այլն: Ի տարբերություն սոցիալական կառուցողականության, էսենսիալիզմը պնդում է, որ սոցիալական երևույթները միշտ նույնն են ժամանակի և վայրում։
Ո՞վ է ստեղծել սոցիալական ուսուցման տեսության քրեաբանությունը:
Այս տեսությունը վերանայվել է Burgess and Akers-ում 1966 թվականին (տես Սոցիալական ուսուցում)՝ դառնալու դիֆերենցիալ ասոցիացիա-ուժեղացման մոդել, որը ճանաչում է հասակակիցների վերաբերմունքը և արձագանքը հանցավորությանը: Տեսությունը վերանայվել է 1970-ական և 1980-ական թվականներին՝ դառնալով Ռոնալդ Աքերսի կողմից մշակված սոցիալական ուսուցման մոդել։