Բովանդակություն:
Video: Որո՞նք են համապարփակ գնահատման ծրագրի հիմնական տարրերը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Սա սովորաբար ներառում է գնահատում մտածողության և բանականության կարողությունների, կատարողականության անհատականացված թեստերի մի շարք՝ ակադեմիական ուժեղ և թույլ կողմերը պարզելու համար, և զանազան մշակման թեստեր (օրինակ՝ տեսողական-շարժիչային ինտեգրում, հիշողության չափում, հաջորդականության հմտություններ և այլն):
Նմանապես կարելի է հարցնել՝ ի՞նչ է համապարփակ գնահատման պլանը:
Այն համապարփակ գնահատում մոդելը ա պլան վերահսկել PreK-ից մինչև 12-րդ դասարանի աշակերտների ակադեմիական նվաճումները: Յուրաքանչյուր փուչիկ գունավոր կոդավորված է համառոտ սահմանմամբ և օրինակներով, թե ինչ տեսակի գնահատականներ նրանք են.
Նմանապես, ի՞նչ է համալիր գնահատումը սոցիալական աշխատանքում: Գնահատում ներառում է հավաքում և գնահատելով բազմաչափ տեղեկատվություն հաճախորդի (հղում դեպի սահմանում) իրավիճակի մասին՝ օգտագործելով համապատասխան Սոցիալական աշխատանք գիտելիքներ և տեսություն՝ կենտրոնանալով ուժեղ կողմերի վրա գնահատում մշակել ծրագիր, որը կներառի բոլոր համապատասխան կողմերին և մակարդակներին:
Համապատասխանաբար, ի՞նչ է համապարփակ գնահատականը։
Համապարփակ գնահատում ներառում է ամբողջ համակարգը գնահատելով ուսանողների ըմբռնումը որպես ուսուցման և ուսուցման բարելավման մեխանիզմ: Ուսուցիչները օգտագործում են բազմաթիվ ռազմավարություններ՝ հավաքելու և կիսելու տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչ են հասկանում ուսանողները և պարզելու, թե որտեղ կարող են նրանք պայքարել:
Ի՞նչ պետք է ներառի գնահատման պլանը:
Ամենատարրական մակարդակում գնահատման պլանը փաստաթուղթ է (օրինակ՝ Word-ում կամ Excel-ում), որը նախանշում է
- Ուսանողների ուսումնառության արդյունքները կամ բաժնի նպատակները, որոնք պետք է գնահատվեն այդ ուսումնական տարվա ընթացքում:
- Ուղղակի և անուղղակի գնահատման մեթոդներ, որոնք օգտագործվում են յուրաքանչյուր արդյունքի կամ նպատակի ձեռքբերումը ցույց տալու համար:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Որո՞նք են վարքագծի նվազեցման գրավոր ծրագրի հիմնական բաղադրիչները:
Ծրագրի առաջնային բաղադրիչներն են. Տեղեկատվության նույնականացում: Վարքագծի նկարագրություն. Փոխարինման վարքագիծ. Կանխարգելիչ ռազմավարություններ. Ուսուցման ռազմավարություններ. Հետևանքների ռազմավարություններ. Տվյալների հավաքագրման ընթացակարգեր. Պլանի տևողությունը
Ո՞րն է տարբերությունը համապարփակ գնահատման և կենտրոնացված գնահատման միջև:
Տերմինների սահմանում. Ընդունման գնահատում. Համապարփակ բուժքույրական գնահատում, ներառյալ հիվանդի պատմությունը, ընդհանուր տեսքը, ֆիզիկական հետազոտությունը և կենսական նշանները: Կենտրոնացված գնահատում. մարմնի կոնկրետ համակարգերի (համակարգերի) մանրամասն բուժքույրական գնահատում, որը վերաբերում է հիվանդի ներկա խնդրին կամ ընթացիկ մտահոգությանը։
Ո՞րն է տարբերությունը ստանդարտ ուսումնական ծրագրի և արդյունքի վրա հիմնված ուսումնական ծրագրի միջև:
Ստանդարտների վրա հիմնված ուսումնական ծրագիրը կառուցված է ավելի նյութական համակարգի վրա, որտեղ ուսանողները ուղղակիորեն մուտք են գործում ռեսուրսներ՝ տրամաբանելու և տեղեկատվություն կորզելու իրենց տեմպերով: Արդյունքների վրա հիմնված կրթությունն ավելի համակարգված է, որտեղ ուսանողներին դասավանդում են իրենց դասերի ընթացքում ավելի կոնկրետ արդյունքի հասնելու ակնկալիքներով:
Որո՞նք էին Եվրոպայի համար Մետերնիխի ծրագրի 3 հիմնական կետերը։
Մետերնիխի երեք կետանոց ծրագիրը Եվրոպայի համար էր՝ (1) կանխել ֆրանսիական ապագա ագրեսիան, և նա դա արեց՝ շրջապատելով այն ուժեղ երկրների կողմից, ինչպիսին Շվեյցարիան էր, որը նոր ձևավորված էր. (2) վերականգնել ուժերի հավասարակշռությունը, որպեսզի լինի համընդհանուր խաղաղություն, կամ ավելին` ոչ մի սպառնալիք մի երկրից մյուսը և (3) նա
Որո՞նք են ուսումնական ծրագրի տարրերը:
Ցանկացած ուսումնական ծրագիր բաղկացած է մի քանի բաղադրիչներից՝ նպատակներ, տրամադրվածություն, տևողություն, կարիքների վերլուծություն, սովորողներ և ուսուցիչներ, վարժություններ և գործողություններ, ռեսուրսներ, սովորելու ձևեր, հմտություններ, որոնք պետք է ձեռք բերվեն, բառապաշար, լեզվի կառուցվածք և կարողությունների գնահատում: