Բովանդակություն:

Որո՞նք են 5 ուղեցույցներից 3-ը արդյունավետ ուսուցման համար՝ ըստ Naeyc-ի:
Որո՞նք են 5 ուղեցույցներից 3-ը արդյունավետ ուսուցման համար՝ ըստ Naeyc-ի:

Video: Որո՞նք են 5 ուղեցույցներից 3-ը արդյունավետ ուսուցման համար՝ ըստ Naeyc-ի:

Video: Որո՞նք են 5 ուղեցույցներից 3-ը արդյունավետ ուսուցման համար՝ ըստ Naeyc-ի:
Video: Շրջված դասարան մոտեցումն ուսուցման գործընթացում | Նարինե Մեսրոպյան #EdcampArmenia #ՈւսուցիչըԿարևորԷ 2024, Ապրիլ
Anonim

Այս ուղեցույցները վերաբերում են ուսուցչի դերի հինգ հիմնական ասպեկտներին

  • Սովորողների հոգատար համայնքի ստեղծում:
  • Ուսուցում զարգացումը և ուսումը զարգացնելու համար:
  • Կարևոր նպատակներին հասնելու համար ուսումնական պլանի պլանավորում:
  • Երեխաների զարգացման և ուսուցման գնահատում:
  • Ընտանիքների հետ փոխադարձ հարաբերությունների հաստատում.

Որո՞նք են Naeyc ուղեցույցները:

  • Ստանդարտ 1. Հարաբերություններ.
  • Ստանդարտ 2. Ուսումնական պլան.
  • Ստանդարտ 3. Ուսուցում.
  • Ստանդարտ 4. Երեխայի առաջադիմության գնահատում:
  • Ստանդարտ 5. Առողջություն:
  • Ստանդարտ 6. Անձնակազմի իրավասություններ, նախապատրաստում և աջակցություն:
  • Ստանդարտ 7. Ընտանիքներ.
  • Ստանդարտ 8. Համայնքային հարաբերություններ:

Նմանապես, որո՞նք են DAP ուսուցման 5 ռազմավարությունները: DAP-ում արդյունավետ ուսուցման համար կան հինգ հիմնական ուղեցույց, ներառյալ.

  • Սովորողների հոգատար համայնքի ստեղծում:
  • Ուսուցում զարգացումը և ուսումնառությունը խթանելու համար:
  • Կարևոր նպատակներին հասնելու համար ուսումնական պլանի պլանավորում:
  • Երեխաների զարգացման և ուսուցման գնահատում:

Ավելին, որո՞նք են զարգացման համար համապատասխան պրակտիկայի 3 բաղադրիչները:

DAP-ը տեղեկացված է գիտելիքների երեք ոլորտներից, որոնք կարևոր բաղադրիչներ են երեխաների համար լավ որոշումներ կայացնելու համար:

  • Երեխայի զարգացման համապատասխանությունը.
  • Անհատական համապատասխանություն.
  • Սոցիալական և մշակութային համապատասխանություն:

Որո՞նք են զարգացման համար համապատասխան գործունեության օրինակները:

Կարևոր փորձառությունները և ուսուցման վարքագիծը ներառում են, բայց չեն սահմանափակվում հետևյալով

  • Նորածինների և փոքրիկների հետ խոսելը պարզ լեզվով, հաճախակի աչքով շփվելով և արձագանքելով երեխաների ակնարկներին և լեզվական փորձերին:
  • Հաճախակի խաղալ, զրուցել, երգել և մատներով խաղալ շատ փոքր երեխաների հետ:

Խորհուրդ ենք տալիս: