Բովանդակություն:

Ի՞նչ է առաջնորդվում Յան Ռիչարդսոնի ընթերցանությամբ:
Ի՞նչ է առաջնորդվում Յան Ռիչարդսոնի ընթերցանությամբ:

Video: Ի՞նչ է առաջնորդվում Յան Ռիչարդսոնի ընթերցանությամբ:

Video: Ի՞նչ է առաջնորդվում Յան Ռիչարդսոնի ընթերցանությամբ:
Video: Բարձրաձայն ընթերցանությունից ցածրաձայն ընթերցանություն/Reading mode revolution 2024, Մայիս
Anonim

Մեջ առաջնորդվող ընթերցանություն , նպատակը անկախ կառուցելն է ընթերցողներ ով կարող է կարդալ սահուն ըմբռնումով. Յան Ռիչարդսոն , «Հաջորդ քայլը առաջ» բաժնում Ուղղորդված ընթերցանություն Գնահատել-Որոշել-Ուղեցույց շրջանակ յուրաքանչյուրին աջակցելու համար Ընթերցող (2016), առաջարկում է երեք էական առաջնորդվող ընթերցանություն Փոքր խմբեր: Ուսումնական մակարդակի տեքստեր.

Այսպիսով, որո՞նք են ուղղորդված ընթերցանության քայլերը:

Ուղղորդված ընթերցանության դասի քայլերն են

  1. Ընթերցանությունից առաջ սահմանեք ընթերցանության նպատակը, ներմուծեք բառապաշար, կանխատեսումներ արեք, խոսեք լավ ընթերցողների կողմից օգտագործվող ռազմավարությունների մասին:
  2. Ընթերցանության ընթացքում. Ուղեկցեք ուսանողներին, երբ նրանք կարդում են, տրամադրեք սպասման ժամանակ, տրամադրեք հուշումներ կամ հուշումներ, որոնք անհրաժեշտ են առանձին ուսանողների համար, օրինակ՝ «Նորից փորձեք:

Նաև գիտեք, թե ինչով է առաջնորդվում Fountas և Pinnell-ը կարդալը: Ինչպես Ֆունտաս և Փինել գրել են, « Ուղղորդված ընթերցանություն փոքր խմբի ուսումնական համատեքստ է, որտեղ ուսուցիչը աջակցում է յուրաքանչյուրին ընթերցողի ռազմավարական գործողությունների համակարգերի մշակում նոր տեքստերի մշակման համար՝ դժվարությունների գնալով ավելի բարդ մակարդակներում»: ( Ֆունտաս և Փինել , 2017)

Կարելի է նաև հարցնել՝ ի՞նչ է նպատակային ուղղորդված ընթերցանությունը։

Մեջ Ուղղորդված ընթերցանություն , ապահովում է ուսուցիչը նպատակային ընթերցանություն ուսուցում փոքր, ժամանակավոր խմբերում դասավորված ուսանողներին՝ հոսանքի հիման վրա ընթերցանություն կարողությունները։ Որպես ուսանողներ ընթերցանություն հմտությունները զարգանում են, դրանք բաժանվում են խմբերի, որոնք համապատասխանում են իրենց նորին ընթերցանություն մակարդակ.

Ե՞րբ է սկսվել առաջնորդվող ընթերցանությունը:

1996

Խորհուրդ ենք տալիս: