Բովանդակություն:

Ո՞րն է ուղղորդված ընթերցանության ռազմավարությունը:
Ո՞րն է ուղղորդված ընթերցանության ռազմավարությունը:

Video: Ո՞րն է ուղղորդված ընթերցանության ռազմավարությունը:

Video: Ո՞րն է ուղղորդված ընթերցանության ռազմավարությունը:
Video: Ուղղորդված ընթերցանություն-Մտորում, Նաիրա Դալուզյան, EduArmenia 2024, Նոյեմբեր
Anonim

Երբ դուք պատրաստ եք սկսել ձեր փոքր խումբը առաջնորդվող ընթերցանություն դասերը, սկսեք ուսանողներին խմբերի դասավորելով՝ հիմնվելով նրանց վրա ընթերցանություն մակարդակները և ուսուցման կարիքները: «Ես սիրում եմ երեխաներին խմբավորել ըստ ա ընթերցանություն միջակայքը շուրջ ա կենտրոնացման ռազմավարություն . Դա կարող է լինել մոնիտորինգ, վերծանում, սահունություն կամ ըմբռնում», - ասում է Ռիչարդսոնը:

Այս առումով, ո՞րն է առաջնորդվող ընթերցանության ռազմավարությունը:

Ուղղորդված ընթերցանություն ուսուցողական մոտեցում է, որը ներառում է ուսուցիչ, որն աշխատում է ուսանողների փոքր խմբի հետ, ովքեր նման են ցույց տալիս ընթերցանություն վարքագիծը և կարող է կարդալ նմանատիպ մակարդակների տեքստեր: Դուք ընտրում եք այնպիսի ընտրանքներ, որոնք օգնում են ուսանողներին ընդլայնել իրենց ռազմավարություններ.

Նաև, որո՞նք են ընթերցանության 7 ռազմավարությունները: Ուսանողների ընթերցանությունը բարելավելու համար ըմբռնում Ուսուցիչները պետք է ներկայացնեն արդյունավետ ընթերցողների յոթ ճանաչողական ռազմավարություններ՝ ակտիվացում, եզրակացություն, մոնիտորինգ-պարզաբանում, հարցաքննելը , որոնում-ընտրություն, ամփոփում և պատկերացում-կազմակերպում։

Երկրորդ, ի՞նչ է կենտրոնացված ընթերցանությունը:

Կենտրոնացված ընթերցանություն ռազմավարություն է, որը կոչ է անում ուսանողներին մտածել իրենց նախնական գիտելիքների և տեքստի արձագանքների մասին իրենց ընթացքում ընթերցանություն . Այս առումով, կենտրոնացված ընթերցանություն կարող է ծառայել որպես նախնական, ինչպես նաև ընթացիկ գնահատման գործիք:

Որո՞նք են ընթերցանության 5 ռազմավարությունները:

Կան 5 առանձին ռազմավարություններ, որոնք միասին կազմում են Բարձր 5 ընթերցանության ռազմավարությունը:

  • Ֆոնային գիտելիքների ակտիվացում: Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ ավելի լավ ըմբռնումը տեղի է ունենում, երբ ուսանողները զբաղվում են այնպիսի գործողություններով, որոնք կամրջում են իրենց հին գիտելիքները նորի հետ:
  • Հարցադրում.
  • Տեքստի կառուցվածքի վերլուծություն:
  • Վիզուալիզացիա.
  • Ամփոփելով.

Խորհուրդ ենք տալիս: