Բովանդակություն:
2025 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 16:48
Ուղղորդված ընթերցանություն է ուսուցողական մոտեցում, որը ներառում է ուսուցիչ, որն աշխատում է ուսանողների փոքր խմբի հետ, ովքեր նման են ցույց տալիս ընթերցանություն վարքագիծը և կարող է կարդալ նմանատիպ մակարդակների տեքստեր:
Բացի այդ, ինչպե՞ս եք կազմակերպում ընթերցանության դասընթաց:
Եկեք նայենք երեք քայլերին, որոնք դուք պետք է կատարեք ձեր դասարանում առաջնորդվող ընթերցանության հիանալի դաս իրականացնելու համար:
- Որոշեք դասի ձեր նպատակը:
- Ընտրեք ընթերցանության նյութեր, որոնք համապատասխանում են ձեր ուսանողական խմբերի ուսուցման մակարդակին:
- Պլանավորեք նախքան կարդալը, կարդալը և կարդալուց հետո գործունեությունը:
- Հետագա ընթերցում.
Երկրորդ, որո՞նք են ուղղորդված ընթերցանության դասի բաղադրիչները: Ընթերցողների համար առաջնորդվող ընթերցանության դասի մասերը
- Հանձնարարեք նրանց վերընթերցել ծանոթ տեքստերը:
- Վերանայեք տեսողական բառերը:
- Ներկայացրե՛ք գիրքը։
- Կարդացեք նոր գիրքը.
- Քննարկեք գիրքը:
- Կազմեք ուսուցման կետ:
- Սովորեցրեք տեսողության նոր բառ:
- Կատարեք բառերի ուսումնասիրություն կամ ուղղորդված գրել:
Բացի այդ, ո՞րն է առաջնորդվող ընթերցանության հիմնական նպատակը:
Այն Ուղղորդված ընթերցանության նպատակը այն երեխաների համար է, որ նրանք կարողանան խնդիրներ լուծել և կիրառել ռազմավարություններ՝ օգտագործելով մակարդակին համապատասխան տեքստ: Դերը յուրաքանչյուր երեխայի համար ա Ուղղորդված ընթերցանություն խումբը պետք է կիրառի կենտրոնանալ գործընթացի ռազմավարություն ընթերցանություն ամբողջ տեքստը, ոչ միայն մեկ էջ:
Որո՞նք են ընթերցանության 7 ռազմավարությունները:
Ուսանողների կատարելագործման համար ընթերցանության ըմբռնում Ուսուցիչները պետք է ներկայացնեն արդյունավետ ընթերցողների յոթ ճանաչողական ռազմավարություններ՝ ակտիվացում, եզրակացություն, մոնիտորինգ-պարզաբանում, հարցաքննելը , որոնում-ընտրություն, ամփոփում և պատկերացում-կազմակերպում։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Որո՞նք են ուղղորդված ընթերցանության քայլերը:
Ուղղորդված ընթերցանության գործընթացի քայլեր. Հավաքեք տեղեկատվություն ընթերցողների մասին՝ շեշտադրումները բացահայտելու համար: Ընտրեք և վերլուծեք տեքստերն օգտագործելու համար: Ներկայացրե՛ք տեքստը։ Դիտեք երեխաներին, երբ նրանք առանձին-առանձին կարդում են տեքստը (անհրաժեշտության դեպքում աջակցեք): Հրավիրեք երեխաներին քննարկել տեքստի իմաստը: Կազմեք մեկ կամ երկու ուսուցման կետ
Ի՞նչ է նշանակում R-ն ընթերցանության տեխնիկայի մեջ, որը ուսուցիչը օգտագործում է երկխոսական ընթերցանության մեջ:
R. Կրկնեք կամ վերանայեք այն հուշումը, որով սկսել եք՝ խրախուսելով ձեր երեխային օգտագործել ձեր տրամադրած նոր տեղեկությունները
Արդյո՞ք ուղղորդված ընթերցանության հետազոտությունը հիմնված է:
Ուղղորդված ընթերցանության ծրագրում ուսուցիչները դասավորում են ընթերցանության նման կարողություններ ունեցող ուսանողներին փոքր խմբերի մեջ, որոնք սովորաբար պարունակում են ոչ ավելի, քան վեց ուսանող, և օգտագործում են հետազոտության վրա հիմնված ռազմավարություններ՝ կարդալու հմտություններ սովորեցնելու համար: Ուսուցիչը ընտրում է հարթեցված տեքստեր, տեքստեր, որոնք գրված են աշակերտների ինքնուրույն ընթերցանության մակարդակով կամ մի փոքր ավելի բարձր
Ո՞րն է ուղղորդված ընթերցանության ռազմավարությունը:
Երբ պատրաստ լինեք սկսել ձեր փոքր խմբերով առաջնորդվող ընթերցանության դասերը, սկսեք ուսանողներին խմբերի դասավորել՝ ելնելով նրանց ընթերցանության մակարդակից և ուսուցման կարիքներից: «Ես սիրում եմ երեխաներին խմբավորել ըստ ընթերցանության տիրույթի՝ կենտրոնացման ռազմավարության շուրջ: Դա կարող է լինել մոնիտորինգ, վերծանում, սահունություն կամ ըմբռնում»,- ասում է Ռիչարդսոնը
Ի՞նչ ուղղորդված աղոթք:
Ի՞նչ է առաջնորդվող աղոթքը: Ուղղորդված աղոթքը պարզապես առօրյա կյանքի մեջ մինի նահանջ կատարելու միջոց է: Այն հնարավորություն է տալիս որոշ ժամանակ տրամադրել աղոթելու նոր ուղիներ ուսումնասիրելու և Աստծո հետ ձեր հարաբերությունները խորացնելու համար: Ղեկավարվող աղոթքի նահանջում ուշադրությունը կենտրոնացված է Սուրբ Գրություններով աղոթելու վրա