Ի՞նչ է անուղղակի լեզվի ուսուցումը:

2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32

Անուղղակի ուսուցում է սովորելը պատահական ձևով բարդ տեղեկատվության տրամադրում՝ առանց իմացածի իմացության: Ըստ Frensch and Rünger (2003) ընդհանուր սահմանումը անուղղակի ուսուցում դեռևս ենթակա է որոշակի հակասությունների, թեև թեման որոշ էական զարգացումներ է ունեցել 1960-ականներից սկսած:

Մարդիկ նաև հարցնում են՝ ի՞նչ է անուղղակի լեզուն։

-ի սահմանումը անուղղակի «ենթադրվում է կամ հասկացվում, թեև ոչ պարզ կամ ուղղակիորեն արտահայտված»: Ինչ-որ բան, հետևաբար, անուղղակի երբ այն ուղղակիորեն նշված չէ, բայց կամ առաջարկվում է ձևակերպման մեջ, կամ անհրաժեշտ է նպատակն իրականացնելու համար:

Նմանապես, ի՞նչ է անուղղակի ուսուցումը: Լրացուցիչ Ուսուցումը «սովորելն է՝ առանց գիտակցված ուշադրության կամ գիտակցության» (Բրաուն, 2007, էջ 291): Անուղղակի ուսուցում ներառում է ուսուցում որոշակի թեմա առաջարկական կամ ենթադրյալ ձևով. նպատակը հստակ արտահայտված չէ.

Մարդիկ նաև հարցնում են՝ ի՞նչ է ենթադրյալ ուսուցումը սպորտում։

Անուղղակի ուսուցում հաճախ սխալ է հասկացվում որպես շարժիչ հմտությունների ուսուցում առանց ուսուցչի, մարզիչի կամ թերապևտի կողմից որևէ հրահանգի: Սա այնուհետև հակադրվում է բացահայտին սովորելը , որը ենթադրում է սովորողին տալ բազմաթիվ և հաճախ մանրամասն հրահանգներ, թե ինչպես կատարել որոշակի շարժում կամ հմտություն:

Ինչու՞ է անուղղակի ուսուցումը կարևոր:

Այս երկու օրինակները մատնանշում են ա կարևոր մարդու սեփականությունը, այն է՝ շրջակա միջավայրի սահմանափակումներին հարմարվելու ունակությունը՝ սովորել, եթե չկա որևէ գիտելիք այն մասին, թե ինչպես է իրականացվում հարմարվողականությունը: Անուղղակի ուսուցում - թույլ սահմանվում է որպես սովորելը առանց իրազեկման – առօրյա կյանքում ամենուր թվացյալ է: