Բովանդակություն:
Video: Որո՞նք են հիմնական հասկացությունները Njcld-ի ուսուցման հաշմանդամության սահմանման մեջ:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Այն NJCLD սահմանում . Ուսուցման խանգարումներ ընդհանուր տերմին է, որը վերաբերում է տարասեռ խմբին խանգարումներ դրսևորվում է նշանակալի դժվարություններ լսելու, խոսելու, կարդալու, գրելու, տրամաբանելու կամ մաթեմատիկական հմտությունների ձեռքբերման և օգտագործման մեջ:
Նմանապես, դուք կարող եք հարցնել, թե որո՞նք են սովորելու հաշմանդամության 7 հիմնական տեսակները:
Հատուկ ուսուցման խանգարումներ
- Լսողության պրոցեսինգի խանգարում (APD)
- Դիսկալկուլիա.
- Դիսգրաֆիա.
- Դիսլեքսիա.
- Լեզվի մշակման խանգարում.
- Ոչ խոսքային ուսուցման խանգարումներ.
- Տեսողական ընկալման / Տեսողական շարժիչի դեֆիցիտ:
- ADHD.
Երկրորդ, որո՞նք են ուսուցման հաշմանդամության 3 տեսակները: Չնայած ուսուցման դեֆիցիտները նույնքան անհատական են, որքան մատնահետքերը, հաշմանդամության մեծ մասն ընկնում է երեք հիմնական կատեգորիաների՝ դիսլեքսիա, դիսգրաֆիա և դիսկալկուլիա:
- Դիսլեքսիա. «Dys» նշանակում է դժվարություն, իսկ «lexia» նշանակում է բառեր, հետևաբար «բառերի հետ կապված դժվարություններ»:
- Դիսգրաֆիա.
- Դիսկալկուլիա.
Ահա, որո՞նք են սովորելու ամենատարածված խանգարումները:
Ահա այսօր դասարաններում սովորելու ամենատարածված հաշմանդամներից հինգը:
- Դիսլեքսիա. Դիսլեքսիան թերևս ամենահայտնի ուսուցման խանգարումն է:
- ADHD. Ուշադրության դեֆիցիտի/հիպերակտիվության խանգարումը ինչ-որ պահի ազդել է ավելի քան 6,4 միլիոն երեխայի վրա:
- Դիսկալկուլիա.
- Դիսգրաֆիա.
- Մշակման դեֆիցիտներ.
Ո՞րն է ուսման հաշմանդամության բացառման չափանիշները:
IDEA-ի ներքո սովորելու հաշմանդամության սահմանումը ունի նաև այն, ինչ կոչվում է «բացառող դրույթ»: Բացառող դրույթը նշում է, որ ուսուցման հաշմանդամությունը «չի ներառում ուսուցման խնդիր, որը հիմնականում տեսողության, լսողության կամ շարժողական խանգարումների արդյունք է. մտավոր հետամնացություն , հուզական խանգարում
Խորհուրդ ենք տալիս:
Որո՞նք են խնամքի հիմնական հասկացությունները:
Հոգատարության հայեցակարգի ուսումնասիրությունը հանգեցրեց հինգ իմացաբանական տեսանկյունների նույնականացմանը
Որո՞նք են վաղ մանկության կրթության յոթ հիմնական հասկացությունները:
Նրանք սովորում են՝ լսելով, որ դու էլ ես երգում: ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՎԱՂ Է ԶԱՐԳԱՆՈՒՄ: Երեխաները սովորում և կլանում են ամեն ինչ իրենց միջավայրում ամենավաղ օրերից: ՄԻՋԱՎԱՅՐԸ ԱՃՈՒՄ Է. ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ՍՈՎՈՐՈՒՄ ԵՆ ՄԻՄՅԱՆՑ. ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆ Է ԾԱՆՈՒՄ. ԾՆՈՂՆԵՐԻ ՆԵՐԳՐՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ՔՆՆԱԴԻՐ Է
Որո՞նք են կառուցվածքային ընտանեկան թերապիայի հիմնական հասկացությունները:
Կառուցվածքային ընտանեկան թերապիան օգտագործում է բազմաթիվ հասկացություններ՝ ընտանիքը կազմակերպելու և հասկանալու համար: Առանձնահատուկ նշանակություն ունեն կառուցվածքը, ենթահամակարգերը, սահմանները, խճճվածությունը, անջատումը, իշխանությունը, դասավորվածությունը և կոալիցիան: Այս հասկացություններից յուրաքանչյուրը կուսումնասիրվի հաջորդ բաժնում
Որո՞նք են ուսուցման և ուսուցման մոտեցումները:
Այս էջը ուսումնասիրում է ուսուցման երեք հիմնական մոտեցումները: Ուսուցման մոտեցումներ Վարքագծային մոտեցում. որը վերաբերում է սովորողների արձագանքին որոշակի ձևի խթանմանը: Ճանաչողական մոտեցում. հիմնված գիտելիքների և գիտելիքների պահպանման վրա: Հումանիստական մոտեցում. անհատական փորձի բացատրությունների հիման վրա
Որո՞նք են ուսուցման տեսությունները ուսուցման մեջ:
Ուսուցիչ դառնալու համար սովորելիս՝ լինի դա բակալավրի աստիճան, թե այլընտրանքային վկայականի ծրագրում, դուք կսովորեք ուսուցման տեսությունների մասին: Կրթական ուսուցման տեսությունների 5 համընդհանուր պարադիգմ կա. վարքագծային, կոգնիտիվիզմ, կոնստրուկտիվիզմ, դիզայն/ուղեղի վրա հիմնված, հումանիզմ և 21-րդ դարի հմտություններ