Video: Ինչպե՞ս եք իրականացնում խմբային հետաքննության ռազմավարությունը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Հիմնվելով Սլավինի գաղափարի վրա (Սլավին, 2008 թ.) խմբային հետաքննության իրականացում իրականացվել է վեց քայլերով, դրանք են՝ 1) թեմայի բացահայտում և աշակերտների կազմակերպում խմբեր , 2) ուսումնական առաջադրանքի պլանավորում, 3) իրականացնելու հետաքննություն 4) վերջնական հաշվետվության պատրաստում, 5) վերջնական հաշվետվության ներկայացում և 6) գնահատում.
Այստեղ ի՞նչ է Խմբային Հետաքննության կրթությունը:
Խմբային հետաքննություն կազմակերպչական մոտեցում է, որը թույլ է տալիս դասարանին ակտիվորեն և համագործակցաբար աշխատել փոքրի վրա խմբեր և ուսանողներին հնարավորություն է տալիս ակտիվ դեր ստանձնել իրենց ուսուցման նպատակներն ու գործընթացները որոշելիս:
Կարելի է նաև հարցնել, թե որն է Խմբի հետաքննության ռազմավարությունը: Խմբային հետաքննություն (GI) համագործակցային ուսուցում է Ստրատեգիա որը ներառում է դասի կազմակերպում խմբեր չորս կամ հինգ ուսանողներ, ովքեր համատեղ ուսումնասիրում են թեման:
Այս կերպ ի՞նչ է խմբակային հետազոտության մոդելը:
Խմբի հետաքննության մոդել փորձում է մեկ դասավանդման ռազմավարության մեջ համատեղել ժողովրդավարական գործընթացի ձևն ու դինամիկան ակադեմիական հետազոտության գործընթացի հետ: Այն մոդել առաջարկվում է Հերբերտ Թելենի կողմից։ Թելենի ռազմավարությունը բաղկացած է երեք կարևոր կետերից. Հայեցակարգերը որպես հարցում, գիտելիք, ուսուցման դինամիկան խումբ.
Ի՞նչ է նախնական կազմակերպիչը:
Ան նախնական կազմակերպիչ օգնում է ուսուցիչներին ներկայացնել տեղեկատվություն, որպեսզի աշակերտներն ավելի լավ հասկանան և հիշեն այն: Այն կարող է սահմանվել որպես գործիք, որն օգտագործվում է դասի թեման ներկայացնելու և ցույց տալու փոխհարաբերությունը, թե ինչ են սովորելու ուսանողները և այն տեղեկատվության միջև, որը նրանք արդեն սովորել են:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Որո՞նք են արդյունավետ խմբային փոխազդեցության հիմնական կետերը:
Ջոնսոնի և Ջոնսոնի հինգ սկզբունքները՝ պայմանավորվածությունը հաջող դարձնելու համար՝ դրական փոխկախվածություն, դեմ առ դեմ փոխազդեցություն, անհատական և խմբային հաշվետվողականություն, միջանձնային և փոքր խմբերի հմտություններ և խմբային մշակում, այդ ժամանակվանից հայտնի են դարձել ուսուցիչների բազմաթիվ սերունդների համար:
Խմբային մտածողության ի՞նչ այլ ախտանիշեր, եթե այդպիսիք եք տեսնում այս դեպքում:
Իրվինգ Ջանիսը նկարագրել է խմբակային մտածողության ութ ախտանիշ՝ անխոցելիություն: Խմբի անդամները կիսում են անխոցելիության պատրանքը, որը չափազանց լավատեսություն է առաջացնում և խրախուսում է աննորմալ ռիսկի դիմել: Հիմնավորումը. Բարոյականություն. Կարծրատիպեր. Ճնշում. Ինքնագրաքննություն. Միաձայնության պատրանք. Մտքի պահապաններ
Ինչպե՞ս եք կարդում մոդելային ռազմավարությունը:
Ինչպես օգտագործել բարձրաձայն մտածողությունը Սկսեք մոդելավորելով այս ռազմավարությունը: Ներկայացրե՛ք հանձնարարված տեքստը և քննարկե՛ք Think-Aloud ռազմավարության նպատակը: Ուսանողներին հնարավորություն տվեք կիրառել տեխնիկան և առաջարկեք կառուցվածքային արձագանքներ ուսանողներին: Բարձրաձայն կարդացեք ընտրված հատվածը, երբ ուսանողները լուռ կարդում են նույն տեքստը
Ի՞նչ է մեծ խմբային քննարկումը:
Նկարագրություն. Խոշոր խմբային քննարկումների սովորական նպատակն է ուսանողներին մտածել ներկայացված տեղեկատվության մասին կամ ուսումնասիրել իրենց անձնական համոզմունքները կամ եզրակացությունները կոնկրետ թեմայի կամ խնդրի վերաբերյալ:
Ինչպե՞ս եք օգտագործում QAR ռազմավարությունը:
QAR-ը պարզ ռազմավարություն է ուսանողներին սովորեցնելու համար, քանի դեռ դուք մոդելավորում եք, մոդելավորում, մոդելավորում: Ստեղծեք և օգտագործեք ռազմավարությունը Կախված ձեր ուսանողներից, դուք կարող եք ընտրել յուրաքանչյուր տեսակի հարց ուսուցանել անհատապես կամ խմբով: Ձեր ուսանողների համար բարձրաձայն կարդացեք մի կարճ հատված: Ունեք նախապես որոշված հարցեր, որոնք կտաք կարդալուց հետո