Ո՞վ ICF հաշմանդամություն:

Արդյո՞ք սոցիալական հաղորդակցության խանգարումը հաշմանդամություն է:

Ինչպես SCD-ն, աուտիզմը ներառում է սոցիալական հաղորդակցման հմտությունների հետ կապված դժվարություններ: Բացի այդ, SCD-ն կարող է առաջանալ զարգացման այլ խնդիրների կողքին, ինչպիսիք են լեզվի խանգարումը, ուսուցման խանգարումները, խոսքի ձայնի խանգարումը և ուշադրության պակասի/հիպերակտիվության խանգարումը:

Ինչպե՞ս եք սովորեցնում ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին:

Ուսուցողական ռազմավարություններ ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների համար Օգտագործեք մնեմոնիկներ, ինչպիսիք են SLANT-ը (նստեք, թեքվեք առաջ, հարցեր տվեք, գլխով արեք, հետևեք ուսուցչին): Հաշվի առեք բնապահպանական խնդիրները. դասասենյակում նստատեղերի տեղադրում, ուշադրությունը շեղումներից զերծ աշխատավայր, մոտ նստատեղեր, ուսանողը հեռացնում է բոլոր ոչ առնչվող նյութերը տարածությունից:

Արդյո՞ք զարգացման համակարգման խանգարումը սովորելու հաշմանդամություն է:

Զարգացման համակարգման խանգարումը (DCD) ցմահ պայման է, որը դժվարացնում է շարժիչ հմտությունները և համակարգումը սովորելը: Դա ուսուցման խանգարում չէ, բայց կարող է ազդել ուսման վրա: DCD ունեցող երեխաները պայքարում են ֆիզիկական առաջադրանքների և գործողությունների հետ, որոնք նրանք պետք է անեն ինչպես դպրոցում, այնպես էլ դպրոցից դուրս

Որո՞նք են հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների առանձնահատկությունները:

Որո՞նք են LD-ի ընդհանուր բնութագրիչներից մի քանիսը: Վերծանման վատ հմտություններ: Ընթերցանության վատ սահունություն: Դանդաղ ընթերցանության արագություն: Ընթերցանության ինքնավերահսկման հմտությունների բացակայություն: Վատ ընկալում և/կամ պահպանում: Համատեքստում կարևոր գաղափարների նույնականացման դժվարություն: Գաղափարներ և պատկերներ կառուցելու ծայրահեղ դժվարություններ

Կարո՞ղ եք ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող բուժքույր լինել:

Ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող գրանցված բուժքույրերը (RNs) խտրականության են ենթարկվում աշխատավայրում: Այնուամենայնիվ, չկա հիվանդի վնասվածքի փաստագրված դեպքեր, որոնք կապված են հատուկ բուժքրոջ հաշմանդամության հետ