Բովանդակություն:
Video: Ինչպե՞ս եք անում առաջնորդվող ընթերցանության դասը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-18 09:19
Ուղղորդված ընթերցանության գործընթացի քայլերը
- Տեղեկություններ հավաքել ընթերցողներ շեշտադրումները բացահայտելու համար.
- Ընտրեք և վերլուծեք տեքստերն օգտագործելու համար:
- Ներկայացրե՛ք տեքստը։
- Դիտեք երեխաներին, ինչպես նրանք են կարդալ տեքստը անհատապես (անհրաժեշտության դեպքում աջակցություն):
- Հրավիրեք երեխաներին քննարկել տեքստի իմաստը:
- Դարձնել մեկ կամ երկու ուսումնական կետ.
Բացի այդ, ինչպե՞ս եք սկսել ընթերցանության ուղեցույցի դասը:
Եկեք նայենք երեք քայլերին, որոնք դուք պետք է կատարեք ձեր դասարանում առաջնորդվող ընթերցանության հիանալի դաս իրականացնելու համար:
- Որոշեք դասի ձեր նպատակը:
- Ընտրեք ընթերցանության նյութեր, որոնք համապատասխանում են ձեր ուսանողական խմբերի ուսուցման մակարդակին:
- Պլանավորեք նախքան կարդալը, կարդալը և կարդալուց հետո գործունեությունը:
- Հետագա ընթերցում.
Հետագայում հարց է առաջանում՝ որքա՞ն է տևում առաջնորդվող ընթերցանության դասը: Ուղղորդված ընթերցանություն խմբերը կարող են հանդիպել տասնհինգից մինչև քսանհինգ րոպե, շաբաթական երեքից հինգ օր՝ կախված խմբից: Բառի աշխատանքը պետք է տևի մոտ մեկից երեք րոպե, ռազմավարությունները դասավանդվում են որպես ուսանող կարդալ և այնուհետև կարող է արվել արագ ուսուցման կետ:
Այսպիսով, որո՞նք են առաջնորդվող ընթերցանության դասի բաղադրիչները:
Ընթերցողների համար առաջնորդվող ընթերցանության դասի մասերը
- Հանձնարարեք նրանց վերընթերցել ծանոթ տեքստերը:
- Վերանայեք տեսողական բառերը:
- Ներկայացրե՛ք գիրքը։
- Կարդացեք նոր գիրքը.
- Քննարկեք գիրքը:
- Կազմեք ուսուցման կետ:
- Սովորեցրեք տեսողության նոր բառ:
- Կատարեք բառերի ուսումնասիրություն կամ ուղղորդված գրել:
Որո՞նք են ընթերցանության 7 ռազմավարությունները:
Ուսանողների կատարելագործման համար ընթերցանության ըմբռնում Ուսուցիչները պետք է ներկայացնեն արդյունավետ ընթերցողների յոթ ճանաչողական ռազմավարություններ՝ ակտիվացում, եզրակացություն, մոնիտորինգ-պարզաբանում, հարցաքննելը , որոնում-ընտրություն, ամփոփում և պատկերացում-կազմակերպում։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչպե՞ս կարող եմ հետաքրքիր դարձնել իմ գրադարանի դասը:
Բացահայտեք, թե ինչպես կարող եք օգտագործել ձեր գրադարանը և դրա բոլոր ռեսուրսները՝ ձեր ուսանողներին կարդալու դրդելու համար: Երեխաների և գրքերի հետ միասին: Գրքերը հուզիչ են: Պարզեք, թե ինչ է առաջարկում ձեր գրադարանը: Կապվեք գրադարանավարի հետ: Գրքի զրույցներ անցկացնել: Հաճախ այցելեք գրադարան: Ստեղծեք դասարանի գրադարան: Սահմանեք դասարանում ընթերցանության ժամ
Ի՞նչ է նշանակում R-ն ընթերցանության տեխնիկայի մեջ, որը ուսուցիչը օգտագործում է երկխոսական ընթերցանության մեջ:
R. Կրկնեք կամ վերանայեք այն հուշումը, որով սկսել եք՝ խրախուսելով ձեր երեխային օգտագործել ձեր տրամադրած նոր տեղեկությունները
Ինչպե՞ս է աշխատում առցանց քոլեջի դասը:
Շատ առումներով առցանց քոլեջը նման է ավանդական քոլեջին: Առցանց և ներհամալսարանային առաջարկվող դասընթացները նույնն են և ընդգրկում են նույն նյութը: Նրանք երկուսն էլ ունեն նույն կամ շատ նման հանձնարարություններ և խիստ ժամկետներ: Նրանք երկուսն էլ դասաժամից բացի պահանջում են ուսման ժամեր
Ինչպե՞ս եք արդյունավետ ավարտում դասը:
Դասը ավարտելու 7 արդյունավետ միջոց, քանի որ վերջին րոպեները կարևոր են: Ի՞նչ ես սովորել այսօր: Կատարման ուղղում և հետադարձ կապ: 60 վայրկյան. Գրեք նամակ: Հրաժեշտ տալ. կարգի բերելով. Դասարանի հետ կիսվելը
Ինչպե՞ս կարող եմ բարելավել իմ առաջնորդվող ընթերցանությունը:
Ահա որոշ հմտություններ և ռազմավարություններ, որոնք ես օգտագործում եմ առաջնորդվող ընթերցանության ուսուցման ընթացքում. Տեսողություն ունեցող բառերի ընթերցում և ճանաչում: Օգտագործելով նկարի նշաններ: Հետևելով տպագրությունը ձախից աջ: Կանխատեսումներ անելը. Նախնական գիտելիքների ակտիվացում: Պատմության տարրերի նույնականացում: Վերապատմում. Հերթականություն