Բովանդակություն:
Video: Ինչու՞ է կրթության ոլորտում ձեռքբերումների բացը:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Գործոններ, որոնք նպաստում են Ձեռքբերման բացեր . Վատ, կամ ոչ, հրահանգչական ղեկավարություն: Երեխայի խնամքի և դպրոցից հետո ծրագրերի և հարմարությունների հասանելիություն: Անբավարար նյութեր, սարքավորումներ և ռեսուրսներ, ներառյալ տեխնոլոգիայի վրա հիմնված ռեսուրսները:
Բացի սրանից, ինչո՞ւ է ձեռքբերումների բացը խնդիր։
Թեև ընդհանուր առմամբ կիրառվում է հանրակրթական դպրոցներում, սակայն ձեռքբերումների բացը է թողարկում որի մասին պետք է իմանան և հասկանան վաղ մանկության մանկավարժները ինչպես պետական, այնպես էլ մասնավոր հատվածներում: Պատճառը պարզ է. վաղ խնամքը և կրթությունը, հավանաբար, ավելի ու ավելի կարևոր դեր կխաղան փակելու փորձերում բացը.
Նմանապես, ո՞րն է ձեռքբերումների բացը և ի՞նչ կարող են անել մանկավարժները դրա համար: Այն ձեռքբերումների բացը մեջ կրթություն սահմանվում է որպես «ուսանողների խմբերի միջև ակադեմիական կատարողականի անհավասարություն»: Գնահատականների, ստանդարտացված թեստերի միավորների, դասընթացի ընտրության, ուսումը թողնելու և քոլեջի ավարտական տեմպերի համեմատությունը, ի թիվս այլ հաջողության չափորոշիչների, համարվում է դրա վկայությունը: բացը.
Երկրորդ՝ ի՞նչ է նշանակում ձեռքբերումների բացը։
Սերտորեն կապված է սովորելու հետ բացը և հնարավորություն բացը , տերմին ձեռքբերումների բացը վերաբերում է ակադեմիական կատարողականության կամ կրթական մակարդակի ցանկացած զգալի և մշտական անհամամասնությանը ուսանողների տարբեր խմբերի միջև, օրինակ՝ սպիտակամորթ ուսանողների և փոքրամասնությունների, օրինակ՝ բարձր եկամուտ ունեցող և ցածր եկամուտ ունեցող ուսանողների միջև:
Ինչպե՞ս եք շտկում Ձեռքբերման բացը:
Աջակցող դպրոցներ
- Բացերը փակելը դարձրեք դպրոցական պատասխանատվություն:
- Բարձր ակնկալիքներ դրեք և ապահովեք խիստ, խորը ուսումնական ծրագրեր:
- Կենտրոնացեք ակադեմիկոսների վրա:
- Ապահովել անվտանգ, կանոնավոր ուսումնական միջավայր ուսանողների և մանկավարժների համար:
- Օգտագործեք թեստային տվյալները և ուսանողների կատարողականի վերաբերյալ այլ հետազոտություններ՝ ուսուցումը տեղեկացնելու համար:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն էր հատուկ կրթության մասին օրենքի PL 94 142 «Բոլոր հաշմանդամ երեխաների կրթության մասին» օրենքի և այնուհետև վերահաստատված IDEA-ի հիմնական կետը:
Երբ այն ընդունվեց 1975 թվականին, Պ.Լ. 94-142-ը երաշխավորում էր հաշմանդամություն ունեցող յուրաքանչյուր երեխայի անվճար համապատասխան հանրային կրթությունը: Այս օրենքը դրամատիկ, դրական ազդեցություն ունեցավ հաշմանդամություն ունեցող միլիոնավոր երեխաների վրա յուրաքանչյուր նահանգում և երկրի յուրաքանչյուր տեղական համայնքում:
Ինչու՞ ենք մենք օգտագործում գնահատման գործիքներ բուժքույրական ոլորտում:
Բուժքույրական գնահատումն օգտագործվում է հիվանդի խնամքի ներկա և ապագա կարիքները բացահայտելու համար: Այն ներառում է նորմալ և աննորմալ մարմնի ֆիզիոլոգիայի ճանաչումը: Համապատասխան փոփոխությունների արագ ճանաչումը քննադատական մտածողության հմտության հետ մեկտեղ բուժքրոջը թույլ է տալիս բացահայտել և առաջնահերթություն տալ համապատասխան միջամտություններին
Ինչու՞ է կարևոր ձեռքբերումների բացը փակելը:
Կրթական նվաճումների բացերը փակելու առավելությունները շատ ավելին են, քան պարզապես ՀՆԱ-ի և հարկային եկամուտների ավելացումը: Երեխաների ներկայիս սերունդը ավելի լավ կլինի, երբ նրանք հասուն լինեն, քանի որ նրանք կունենան ավելի բարձր եկամուտ, ավելի բարձր նյութական կենսամակարդակ և բարելավված կյանքի որակ:
Ո՞ր նահանգն ունի ձեռքբերումների ամենամեծ բացը:
Վիսկոնսինն ունի ամենաբարձր ռասայական նվաճումների բացը, ըստ ազգային թեստի արդյունքների: Չորեքշաբթի հրապարակված ազգային թեստային միավորների տվյալները ցույց են տալիս, որ Վիսկոնսինն ունի 4-րդ և 8-րդ դասարաններում ընթերցանության և մաթեմատիկայի ոլորտում սև-սպիտակ աշակերտների ձեռքբերման ամենաբարձր բացը:
Ինչու՞ է հոգատարությունը կարևոր բուժքույրական ոլորտում:
Բուժքույրերի համար կարևոր է բուժել հիվանդի ֆիզիկական հիվանդությունները, ինչպես նաև նրա հուզական կարիքները: Երբ բուժքույրերը ցուցաբերում են կարեկցանք, նրանք զարգացնում են համագործակցային հարաբերություններ հիվանդների հետ, ինչը կարող է օգնել արմատախիլ անել պատճառները, ախտանիշները կամ բացատրությունները, որոնք հանգեցնում են պատշաճ ախտորոշման և համապատասխան բուժումների: