Կարո՞ղ է աշակերտը օգտագործվել որպես բայ:

Էնն Սալիվանը Հելենին նվիրե՞լ է տիկնիկը պարզապես որպես նվեր, թե՞ որպես իր կրթությունը սկսելու միջոց:

Սալիվանը ժամանել է Քելլերի տուն Ալաբամայում 1887թ. մարտի 3-ին: Նա Հելենին որպես նվեր բերեց տիկնիկ, բայց անմիջապես սկսեց մատով գրել «d-o-l-l» Հելենի ձեռքին՝ հուսալով, որ նա կհամագործակցի այդ երկուսին: Առաջին անգամ Հելենը կապեց առարկայի և իր ձեռքում գրվածի միջև

Ո՞րն էր 1978-ի Գերագույն դատարանի որոշումը, որը մերժում էր հաստատուն դրական գործողությունների քվոտաների գաղափարը, բայց թույլ էր տալիս, որ մրցավազքը կարող է օգտագործվել որպես ընդունելության որոշումների բազմաթիվ գործոններից մեկը:

Կալիֆորնիայի համալսարանի ռեգենտներն ընդդեմ Բաքեի (1978) | PBS. Կալիֆորնիայի համալսարանի Regents-ը ընդդեմ Բաքեի (1978) գործով դատարանը հակասահմանադրական ճանաչեց համալսարանի կողմից ռասայական «քվոտաների» օգտագործումն իր ընդունելության գործընթացում, սակայն որոշեց, որ դրական գործողությունների ծրագրերը կարող են սահմանադրական լինել որոշ հանգամանքներում:

Ո՞վ էր Հիսուսի ընտրած առաջին աշակերտը։

Պետրոս) համարվում է Հիսուսի կողմից կանչված առաջին աշակերտը։ Երկրորդ կանչված աշակերտը Սուրբ Պետրոսն է։ Հաջորդ օրը Հովհաննեսը նորից այնտեղ էր իր երկու աշակերտների հետ և նայելով Հիսուսին, որ անցնում էր կողքով, նա ասաց. «Ահա Աստծո Գառը»։ Երկու աշակերտները լսեցին նրա ասածները և հետևեցին Հիսուսին

Ինչպե՞ս է օգտագործվել վավերական գնահատումը, արդյո՞ք այն օգտագործվել է արտադրանքի միջոցով ուսումը չափելու համար:

Վավերական գնահատումը, ի տարբերություն ավելի ավանդական գնահատման, խրախուսում է դասավանդման, ուսուցման և գնահատման ինտեգրումը: Վավերական գնահատման մոդելում նույն վավերական առաջադրանքը, որն օգտագործվում է գիտելիքները կամ հմտությունները կիրառելու ուսանողների կարողությունը չափելու համար, օգտագործվում է որպես ուսանողի ուսուցման միջոց:

Արդյո՞ք Gustar-ը իսպաներենում ռեֆլեքսիվ բայ է:

Gustar բայը ռեֆլեքսային չէ, այլ բոլորովին այլ կենդանի է: Ինչ էլ որ լինի, նախադասության առարկան այն է, ինչ հաջորդում է Գուստառին: «me gustas tú» արտահայտության մեջ սուբյեկտը tú է, իսկ անուղղակի օբյեկտը՝ ես։ Այժմ «ես»-ը սուբյեկտն է, իսկ «դու»-ն՝ անուղղակի օբյեկտ