Բովանդակություն:
Video: Ինչպե՞ս կարող է ուսումը փոխանցվել:
2024 Հեղինակ: Edward Hancock | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:32
Փոխանցում ներառում է աբստրակցիա, այնքան գիտակցված ձևակերպումներ կոնտեքստների միջև կապերի: Ա-ից իրավիճակների վերացում սովորելը համատեքստ դեպի մի ներուժ փոխանցում համատեքստ։ Վերացական է փոխանցում նախորդ իրավիճակի համատեքստային առանձնահատկությունները, որտեղ սովորել են նոր հմտություններ և գիտելիքներ:
Այսպիսով, ինչպե՞ս է տեղի ունենում փոխանցումը ուսուցման մեջ:
Իմաստը: Բառը փոխանցում օգտագործվում է անցյալի ազդեցությունները նկարագրելու համար սովորելը ներկա ձեռքբերման դեպքում: Այսպիսով, մեկի հմտությունների փոխանցումը սովորելը մյուսին սովորելը է փոխանցում վերապատրաստման կամ սովորելը . Այդպիսին փոխանցում է տեղի ունենում երբ սովորելը նյութի մեկ հավաքածուն ազդում է սովորելը մի այլ նյութի ավելի ուշ:
Բացի վերը նշվածից, որո՞նք են ուսուցման փոխանցման երեք տեսակները: Կան երեք տեսակի փոխանցում Նախնական գիտելիքներից մինչև սովորելը , սկսած սովորելը դեպի նոր սովորելը , և սկսած սովորելը դիմելու համար» (Simons, 1999):
Հարցրեց նաև՝ ինչպե՞ս եք նպաստում ուսման փոխանցմանը:
- Ուսուցման փոխանցումը բարելավելու 10 ուղիներ.
- Կենտրոնացեք ձեր սովորածի արդիականության վրա:
- Ժամանակ տրամադրեք մտածելու և ինքնաբացատրելու համար:
- Օգտագործեք տարբեր ուսումնական միջոցներ:
- Փոխեք իրերը որքան հնարավոր է հաճախ:
- Բացահայտեք ձեր գիտելիքների բացերը:
- Սահմանեք ուսուցման հստակ նպատակներ:
- Պրակտիկա ընդհանրացնելով.
Ինչպե՞ս եք գիտելիքը փոխանցում մի մարդուց մյուսին:
Ահա ձեր կազմակերպության ներսում գիտելիքների փոխանցման մի քանի արդյունավետ եղանակներ
- Մենթորություն. Կարճաժամկետ կամ երկարաժամկետ մենթորությունը երկու մարդկանց միջև տեղեկատվության տարածման արդյունավետ միջոց է:
- Առաջնորդվող փորձ:
- Մոդելավորում.
- Աշխատանքային ստվերում.
- Զուգակցված աշխատանք.
- Պրակտիկայի համայնք.
- Էլեկտրոնային ուսուցում և հրահանգչի ղեկավարությամբ ուսուցում:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է իսկական գնահատականների արժեքը ուսանողի ուսումը գնահատելիս:
Վավերական գնահատումն օգնում է ուսանողներին տեսնել իրենց որպես ակտիվ մասնակիցներ, ովքեր աշխատում են համապատասխան առաջադրանքի վրա, այլ ոչ թե անհասկանալի փաստերի պասիվ ստացողներ: Այն օգնում է ուսուցիչներին` խրախուսելով նրանց մտածել իրենց ուսուցանվողի արդիականության մասին և տալիս է արդյունքներ, որոնք օգտակար են ուսուցումը բարելավելու համար:
Ինչպե՞ս կարող ենք մաքուր կյանքով ապրել: Ինչպե՞ս կարող ենք վերահսկել:
Խուսափեք այնպիսի իրավիճակներից, ինչպիսիք են մեքենայի հետևի նստատեղը կամ տանը, մութ սենյակում կամ մահճակալի վրա միասին մենակ մնալը: Խուսափեք սեռական գրգռիչներից, ինչպիսիք են «R» վարկանիշ ունեցող ֆիլմերի մեծ մասը: Կազմեք 10 եղանակների ցանկ, որոնցով կարող եք միասին զվարճանալ, որոնք գայթակղություն չեն ստեղծի
Երբ ինքնուրույն կարգավորեք ձեր ուսումը, որո՞նք են այն երեք փուլերը, որոնց միջով պետք է անցնեք:
Ինքնակարգավորվող ուսուցումն ունի 3 փուլ (Zimmerman, 2002): Կանխատեսում, կատարում և ինքնադրսևորում: Այս քայլերը հաջորդական են, ուստի ինքնակարգավորվող սովորողը հետևում է այս փուլերին՝ ինչ-որ բան սովորելիս նշված հաջորդականությամբ: Առաջին փուլը Նախախոհությունն է, որը նախապատրաստական քայլ է ինքնակարգավորվող ուսուցման համար
Ինչպե՞ս է օգտագործվել վավերական գնահատումը, արդյո՞ք այն օգտագործվել է արտադրանքի միջոցով ուսումը չափելու համար:
Վավերական գնահատումը, ի տարբերություն ավելի ավանդական գնահատման, խրախուսում է դասավանդման, ուսուցման և գնահատման ինտեգրումը: Վավերական գնահատման մոդելում նույն վավերական առաջադրանքը, որն օգտագործվում է գիտելիքները կամ հմտությունները կիրառելու ուսանողների կարողությունը չափելու համար, օգտագործվում է որպես ուսանողի ուսուցման միջոց:
Ի՞նչ է մարդու ուսումը:
Մարդկային ուսուցումը գիտելիք ձեռք բերելու գործընթաց է: Մեր վարքագիծը, հմտությունները, արժեքները և էթիկան ձեռք են բերվում, երբ մենք տեղեկատվություն ենք մշակում մեր մտքի միջոցով և սովորում: Մարդկային ուսուցումը կարող է տեղի ունենալ որպես կրթության, անձնական զարգացման կամ որևէ այլ ոչ ֆորմալ/ֆորմալ վերապատրաստման մաս: